rozmowa z dzieckiem

Dlaczego rozmowa z dzieckiem jest taka wa偶na?

Dziecko jest cz臋艣ci膮 rodziny i nawet ju偶 w najmniejszym wieku zaczyna budowa膰 relacje z bliskimi. Mimo i偶 czasami jeszcze samo nie potrafi m贸wi膰, wiele rozumie, a przede wszystkim s艂ucha. Jak rozmawia膰 z ma艂ym dzieckiem, kiedy ono jeszcze nie potrafi si臋 z nami p艂ynnie komunikowa膰? Dlaczego rozmowa z maluchem jest tak wa偶na? I co rozmowa z dzieckiem wnosi do jego rozwoju?

rozmowa z dzieckiem

W tym artykule dowiesz si臋, czego uczy si臋 Twoje dziecko poprzez rozmow臋 z Tob膮 oraz jak powinno si臋 komunikowa膰 z ma艂ym dzieckiem.聽

Co zyskuje dziecko poprzez rozmow臋 z Tob膮?

Rozmowa to najwa偶niejsza forma komunikacji. Poprzez rozmow臋 mo偶emy lepiej pozna膰 siebie oraz swojego rozm贸wc臋. Jednak nie zawsze rozmowa musi by膰 prowadzona przez obie strony. Gdy rozmawiamy z ma艂ym dzieckiem, kt贸re jeszcze nie zna wi臋kszo艣ci s艂贸w, bardzo cz臋sto prowadzimy swego rodzaju monolog. Czy w takim przypadku rozmowa jest sensowna? Dlaczego warto m贸wi膰 do dziecka i stara膰 si臋 z nim komunikowa膰?

Rozmowa z dzieckiem, czyli spos贸b na budowanie relacji

Zbudowanie solidnej relacji jest mo偶liwe nie tylko poprzez dotyk lub przytulanie, jak pisali艣my o tym w naszym artykule na temat tego, dlaczego warto przytula膰 dzieci. Nie ma znaczenia, czy Twoje dziecko u偶ywa s艂贸w, czy odpowiada na Twoje pytania lub nie. Rozmawiaj膮c z takim maluchem, po艣wi臋caj膮c mu czas i uwag臋, budujesz z nim relacj臋, kt贸rej podstaw膮 jest prawid艂owa komunikacja. Rozmowa pozwala na wyra偶anie uczu膰, opinii, a przez to samego siebie. To nie tylko przekaz informacji, ale r贸wnie偶 zbieranie do艣wiadcze艅 i poznawanie siebie oraz swoich emocji.

Przekazywanie warto艣ci

Rozmowa nie zawsze musi dotyczy膰 czego艣 wa偶nego lub istotnego. To przede wszystkim komunikacja, kt贸ra uczy. Poprzez opowiadanie historii mo偶emy wymieni膰 si臋 do艣wiadczeniami, pozna膰 r贸偶ne punkty widzenia, dzieli膰 si臋 pogl膮dami. Jednak przede wszystkim taka rozmowa pomaga w kszta艂towaniu si臋 przyja藕ni, kt贸ra przekazuje wiele warto艣ci.

Nauka s艂uchania

W rozmowie wa偶na jest nie tylko mowa, ale r贸wnie s艂uchanie. Aby komunikacja by艂a skuteczna, istotne jest to, aby wys艂ucha膰 i zrozumie膰 przekaz. Nauka s艂uchania nie tylko pomaga zrozumie膰 komunikaty, ale jest r贸wnie偶 bardzo istotna z punktu widzenia przysz艂o艣ci, poniewa偶 poprzez s艂uchanie ka偶dy cz艂owiek zdobywa wiedz臋 i poznaje 艣wiat. Im szybciej dziecko nauczy si臋 s艂ucha膰, tym skuteczniej b臋dzie przyswaja艂o wiedz臋, zacznie przywi膮zywa膰 wi臋ksz膮 uwag臋 do zrozumienia innych mechanizm贸w spo艂ecznych oraz ludzi.

Poznawanie j臋zyka

Komunikacja sk艂ada si臋 m.in. z warto艣ci, kt贸re mo偶na przekaza膰 na wiele sposob贸w. Warto podczas rozmowy z dzieckiem pos艂ugiwa膰 si臋 bogatym j臋zykiem oraz u偶ywa膰 jak najwi臋cej nowych s艂贸w. Dzieci lubi膮 powtarza膰 to, co us艂ysz膮. Im cz臋艣ciej s艂ysz膮 nowe s艂owa, tym pr臋dzej poznaj膮 ich znaczenie i zaczynaj膮 ich u偶ywa膰 w codziennym 偶yciu, co przynosi im wymierne korzy艣ci. J臋zyk i znajomo艣膰 s艂ownictwa to podstawy komunikacji. Wprowadzanie jak najwi臋kszej ilo艣ci synonim贸w da Twojemu dziecku mo偶liwo艣膰 wzbogacenia swojego zasobu j臋zykowego.

Rozmowa z dzieckiem to budowanie zaufania

Dopytuj膮c dziecko i zach臋caj膮c do rozmowy, okazujemy mu zainteresowanie i po艣wi臋camy czas. Dziecko odczytuje nasze intencje i docenia to, 偶e nam na nim zale偶y. Dzi臋ki spokojnej rozmowie budujemy zaufanie, poniewa偶 pokazujemy dziecku, 偶e chcemy je pozna膰, si臋gn膮膰 po jego punkt widzenia, emocje i post臋powanie. W ten spos贸b budujemy autorytet rodzica, kt贸remu mo偶na zaufa膰 i si臋 zwierzy膰, bo dziecko wie, 偶e zawsze zostanie wys艂uchane.

ma艂e dziecko

Jak rozmawia膰 z dzieckiem? Spok贸j to podstawa

Nie tylko istotne s膮 komunikaty, kt贸re przekazujemy dziecku, ale przede wszystkim spos贸b, w jaki je nadajemy. Podczas rozmowy bardzo wa偶ne jest, aby dziecko czu艂o si臋 komfortowo i bezpiecznie. Zawsze nale偶y do dziecka m贸wi膰 spokojnie i 艂agodnie, a je艣li czego艣 nie rozumie, to w bezstresowy spos贸b mu to wyt艂umaczy膰. Je艣li rozmowa b臋dzie nerwowa, dziecko poczuje si臋 osaczone i zagro偶one, dlatego im spokojniej przebiegnie, tym Tw贸j maluch b臋dzie si臋 swobodniej czu艂, co jest niezwykle istotne zw艂aszcza w pocz膮tkowych fazach rozwoju.

M贸w wyra藕nie i zrozumiale

Pami臋taj o tym, 偶e Twoje dziecko poczuje si臋 lepiej, je艣li podczas rozmowy b臋dzie wiedzia艂o, co do niego m贸wisz. Dlatego niezwykle istotne jest, by rodzic przekazywa艂 komunikat w spos贸b wyra藕ny i zrozumia艂y, dzi臋ki czemu dziecko nie b臋dzie si臋 stresowa艂o, 偶e czego艣 nie rozumie.

Zagaduj do dziecka i staraj si臋 je wci膮gn膮膰 w konwersacj臋

Nawet je艣li Tw贸j maluch jeszcze nie potrafi zbyt dobrze m贸wi膰, zach臋caj go do jakiekolwiek interakcji. Zadawaj pytania tak, by m贸g艂 np. przytakn膮膰 g艂ow膮. Dzi臋ki temu dziecko poczuje si臋 jak jeden z rozm贸wc贸w, b臋dzie si臋 bardziej anga偶owa艂o oraz odczuwa艂o potrzeb臋 wypowiedzenia si臋 i zabrania g艂osu.

Poka偶, 偶e jeste艣 nim zainteresowany

Cho膰 Twoje dziecko mo偶e jeszcze nie potrafi Ci opowiedzie膰 fascynuj膮cych historii, pami臋taj, 偶e musisz mu okaza膰 zainteresowanie. Poka偶, 偶e historia, kt贸r膮 pr贸buje Ci przekaza膰, interesuje Ci臋 i starasz si臋 j膮 zrozumie膰. Twoje dziecko na pewno to doceni, poniewa偶 b臋dzie czu艂o si臋 s艂uchane, co jest niezwykle istotne. Jego opowie艣膰 stanie si臋 wa偶na nie tylko dla niego, ale r贸wnie偶 dla Ciebie. Pomo偶e mu to nie tylko 艂atwiej si臋 otwiera膰 na innych, ale r贸wnie偶 spowoduje, 偶e w dziecku zacznie budowa膰 si臋 pewien system warto艣ci, jak np. potrzeba wys艂uchania, rozmowy lub przekazu informacji.

rozmowa z dzieckiem

Podsumowanie

Mamy nadziej臋, 偶e ten artyku艂 pom贸g艂 Ci zrozumie膰, dlaczego rozmowa z dzieckiem ju偶 w pocz膮tkowych fazach 偶ycia jest tak istotna. Jeste艣my pewni, 偶e teraz ju偶 wiesz, dlaczego warto rozmawia膰 oraz jak powinno si臋 to robi膰. Je艣li chcesz dowiedzie膰 si臋 wi臋cej na temat potrzeb Twojego malucha, koniecznie zajrzyj na naszego bloga, gdzie znajdziesz wiele przydatnych artyku艂贸w, np. jak pom贸c dziecku radzi膰 sobie z emocjami.  

Zabawy sensoryczne 鈥 dlaczego s膮 takie wa偶ne?

  1. Czym integracja sensoryczna?
  2. Cele i zalety zabaw sensorycznych.
  3. Jakie zabawy sensoryczne dost臋pne s膮 w 偶艂obku?
  4. Jakie zabawy sensoryczne mo偶emy wykorzysta膰 w domu?
  5. Podsumowanie.

Czym jest integracja sensoryczna?

Zabawy sensoryczne to nie tylko rozrywka, to inwestowanie w rozw贸j zmys艂贸w dotyku, wzroku, uk艂adu nerwowego, motoryki. Dzi臋ki takim zabawom dostarczamy dziecku r贸偶norodnych bod藕c贸w i poszerzamy 艣wiat jego dozna艅. Pociecha uczy si臋 w ten spos贸b korzysta膰 艣wiadomie ze swoich zmys艂贸w, zaczyna rozumie膰, czym jest praca w grupie, i aktywnie sp臋dza czas. Integracja sensoryczna to bardzo wa偶ny proces rozwojowy, dlatego warto korzysta膰 z niej ju偶 od niemowl臋cia. Dobry 偶艂obek zapewnia takie zaj臋cia swoim podopiecznym. Nie s膮 potrzebne do tego drogie zabawki ani specjalistyczny sprz臋t. Wystarcz膮 nawet rzeczy, kt贸re mamy pod r臋k膮: m膮ka, cukier, piasek, farby, r贸偶nej grubo艣ci kasze. Oczywi艣cie mo偶emy zakupi膰 ukierunkowane na rozw贸j sensoryczny zabawki takie jak piasek kinetyczny, klocki, puzzle itp. Tak naprawd臋 jednak wystarczy kreatywno艣膰 i wyobra藕nia opiekun贸w.

child-g355cc197e_640.jpg

Cele i zalety zabaw sensorycznych

Dzi臋ki tego typu aktywno艣ciom dziecko zg艂臋bia tajniki kszta艂t贸w i kolor贸w, rozwija zmys艂y, uczy si臋 pracowa膰 w grupie, poznaje regu艂y wsp贸艂dzia艂ania i komunikacji. Rozwijaj膮 si臋 jego zdolno艣ci motoryczne, ale tak偶e stopniowo wycisza si臋. To przecie偶 zabawa edukacyjna, kt贸ra w spos贸b kontrolowany dostarcza dziecku wra偶e艅 dotykowych, s艂uchowych, ruchowych, a nawet smakowych. Dzi臋ki takim aktywno艣ciom dziecko 艂atwiej kontroluje percepcj臋 swoich cia艂a i ruch贸w. Takie zaj臋cia doskonale sprawdzaj膮 si臋 r贸wnie偶 w przypadku problem贸w z nauk膮, nadpobudliwo艣ci膮, koncentracj膮 i skupieniem.

Jakie zabawy sensoryczne dost臋pne s膮 w 偶艂obku?

Poszukiwanie skarb贸w w pudle rozmaito艣ci 鈥 du偶e, kartonowe pud艂o wype艂nia si臋 drobnymi, r贸偶norodnymi przedmiotami. Mog膮 to by膰 艣cinki materia艂贸w, kawa艂ki folii p臋cherzykowej, pi贸ra, sztuczne futerko, kulki z filcu itp. Mi臋dzy to wype艂nienie chowamy r贸wnie偶 skarby: figurk臋 lub samochodzik 鈥 zadaniem dzieci jest je odnale藕膰. W ka偶dym 偶艂obku mo偶na przygotowa膰 takie pud艂o rozmaito艣ci. Nie wymaga to nak艂ad贸w finansowych ani te偶 wiele pracy.

baby-g21e3879c6_640.jpg

Pachn膮ce pary 鈥 przygotowujemy s艂oiczki, najlepiej nieprzezroczyste, i umieszczamy w nich r贸偶ne produkty, kt贸re maj膮 w miar臋 intensywny zapach, na przyk艂ad cytryn臋, bazyli臋, mi臋t臋, kakao. W zakr臋tkach robimy dziurki, 偶eby dzieci mog艂y poczu膰, co jest w 艣rodku.  Warto mie膰 po dwa s艂oiczki z ka偶dym z zapach贸w, a zadaniem dziecka jest odnale藕膰 odpowiednie pary. 膯wiczenie to rozwija zmys艂 powonienia, uczy nowych zapach贸w. Mo偶na tak偶e zaproponowa膰 dziecku zadanie polegaj膮ce na pogrupowaniu s艂oiczk贸w na te, kt贸rych zapach mu si臋 podoba, i na te, kt贸rych aromat mu nie odpowiada.

艢cie偶ka sensoryczna 鈥 na pod艂odze uk艂adamy tor przeszk贸d z r贸偶nych materia艂贸w: tkanin, pianek, karton贸w 鈥 dzieci, staj膮c na tych r贸偶nych strukturach, 膰wicz膮 zmys艂 dotyku, ale tak偶e stymuluj膮 s艂uch, bo ka偶dy rodzaj pod艂o偶a b臋dzie wydawa艂 inny d藕wi臋k. To znakomite 膰wiczenie dla maluch贸w, kt贸re dopiero ucz膮 si臋 chodzi膰. 

Malowania na folii 鈥 grub膮 foli臋 musimy naci膮gn膮膰 na jak膮艣 ramk臋 b膮d藕 sztalug臋 鈥 co艣, co przytrzyma j膮 w miejscu. Dziecko dostaje farby bezpieczne dla zdrowia i r臋koma maluje obrazy na folii. Takie ramki maj膮 t臋 zalet臋, 偶e mo偶na je wykorzysta膰 ponownie po zmyciu namalowanych na nich obraz贸w. Taka zabawa 膰wiczy zmys艂y dotyku, wzroku, a tak偶e poprawia motoryk臋 i uczy rozpoznawania barw. Przede wszystkim za艣 daje dzieciom wiele rado艣ci.

Zabawy sensoryczne w 偶艂obku prowadzone s膮 przez do艣wiadczonych pedagog贸w, wi臋c maj膮 Pa艅stwo pewno艣膰, 偶e zorganizowane s膮 w spos贸b bezpieczny i przemy艣lany.

Jakie zabawy sensoryczne mo偶emy wykorzysta膰 w domu?

To, co na pewno mo偶emy zorganizowa膰 w domu, to zabaw臋 w ba艅ki mydlane, kt贸ra rozwija zmys艂 dotyku, 膰wiczy komunikacj臋, spostrzegawczo艣膰, zdolno艣ci manualne i r贸wnowag臋. Do miski wype艂nionej pian膮 wk艂adamy r贸偶nego rodzaju zabawki, pi艂eczki, zakr臋tki od butelek 鈥 wszystko, co nie ulega zniszczeniu pod wp艂ywem wody. Maluch b臋dzie musia艂 wy艂owi膰 obiekty r臋kami lub sitkiem, je艣li jego koordynacja pozwoli na u偶ycie dodatkowego utrudnienia. Mo偶emy tak偶e do艂膮czy膰 do tego pr贸b臋 z艂apania puszczanych przez nas baniek mydlanych. To wspania艂a zabawa dla rodzic贸w i dziecka, w czasie kt贸rej zacie艣nicie wi臋zi.

kid-g6c4fd541b_640.jpg

Mo偶ecie r贸wnie偶 zrobi膰 domow膮 ciastolin臋. B臋dziecie do tego potrzebowali szklank臋 m膮ki, p贸艂 szklanki soli, 艂y偶k臋 oleju s艂onecznikowego lub rzepakowego, 艂y偶eczk臋 proszku do pieczenia i nieca艂膮 szklank臋 gor膮cej wody. Mo偶ecie r贸wnie偶 doda膰 do niej barwniki spo偶ywcze, wtedy masa stanie si臋 kolorowa. Wszystkie sk艂adniki musicie porz膮dnie ugniata膰 a偶 masa b臋dzie jednolita i spr臋偶ysta. A potem mo偶ecie bawi膰 si臋 z dzie膰mi w lepienie r贸偶nych kszta艂t贸w. Takie ciasto jest 艣wietnym 膰wiczeniem dla r膮k malucha, doskonal膮cym jego zdolno艣ci chwytania.

Podsumowanie

Zabawy sensoryczne stanowi膮 doskona艂y spos贸b, aby podczas dziecinnych harc贸w 膰wiczy膰 zdolno艣ci manualne, zmys艂y dziecka i zdolno艣ci motoryczne. W 偶艂obku i w domu mo偶ecie pr贸bowa膰 r贸偶nych sposob贸w na zaktywizowanie dzieci, a pomys艂y, kt贸re przedstawi艂am, na pewno si臋 w tym sprawdz膮. To wypr贸bowane metody s艂u偶膮ce integracji sensorycznej. Warto jak najcz臋艣ciej korzysta膰 z takich zabaw, poniewa偶 nie tylko bawi膮 nasze pociechy, ale te偶 ucz膮 je i rozwijaj膮.

 child-gc060aa3b2_640.jpg

  1. https://pixabay.com/pl/photos/dziecko-dzieci-zabawa-brzd%c4%85c-3046491/
  2. https://pixabay.com/pl/photos/dziecko-r%c4%99ka-niemowl%c4%99-gra-587921/
  3. https://pixabay.com/pl/photos/dziecko-ba%c5%84ki-mydlane-dziewczynka-1241817/
  4. https://pixabay.com/pl/photos/dziecko-uroczy-brzd%c4%85c-zima-3048595/
adaptacja dziecka do 偶艂obka

Adaptacja dziecka do 偶艂obka

Decyzja zapad艂a. By膰 mo偶e nie by艂a 艂atwa, ale to ju偶 postanowione. Dziecko idzie do 偶艂obka鈥 Teraz Rodzicu musisz zmierzy膰 si臋 z w艂asnymi emocjami, bo one s膮 kluczowe dla przebiegu adaptacji w plac贸wce. Adaptacji, czyli procesu przystosowania si臋 do sytuacji i nowego 艣rodowiska, w tym przypadku 偶艂obka. Jak przygotowa膰 dziecko? Om贸wili艣my dla Was, jak powinna wygl膮da膰 adaptacja dziecka do 偶艂obka.

Zanim jednak do niej przejdziemy wa偶ny apel: decyzja, kt贸r膮 jako Rodzice podj臋li艣cie jest najlepszym, co w danym momencie mogli艣cie zrobi膰 dla siebie i swojego dziecka. Czas z rodzicem jest dla Malucha czasem bardzo warto艣ciowym, jednak nie warto demonizowa膰 opieki instytucjonalnej. Ka偶da z tych form ma swoje zalety. S臋k w tym, by z tych zalet potrafi膰 skorzysta膰.

Ale od pocz膮tku鈥

Wszystko sprowadza si臋 do przywi膮zania. Okres trzech pierwszych lat 偶ycia dziecka jest czasem, gdy w ma艂ym cz艂owieku szczeg贸lnie intensywnie kszta艂tuje si臋 obraz 艣wiata, kt贸ry mo偶e by膰 przez niego postrzegany jako bezpieczny lub niebezpieczny. Obraz ten warunkuj膮 reakcje rodzica. Niezwykle istotne jest ju偶 od pierwszych chwil 偶ycia dziecka adekwatne reagowanie na jego potrzeby. Nie ma tu wi臋c miejsca na dopuszczanie do wyp艂akiwania si臋 dziecka, na trenowanie w samodzielnym zasypianiu, na odmawianie noszenia i przytulania鈥 Pozytywne reakcje g艂贸wnego opiekuna prowadz膮 do wytworzenia si臋 bezpiecznego stylu przywi膮zania, a wi臋c tego, kt贸ry jest najbardziej po偶膮danym i pomaga w adaptacji 偶艂obkowej.

Dobra wiadomo艣膰 jest taka, 偶e z opiekunem w 偶艂obku dziecko te偶 mo偶e nawi膮za膰 pozytywn膮 wi臋藕 pozwalaj膮c膮 mu z rado艣ci膮 eksplorowa膰 艣wiat.

A teraz gar艣膰 praktycznych informacji:

Znajd藕 miejsce, kt贸re b臋dzie Wam odpowiada膰 – adaptacja dziecka do 偶艂obka b臋dzie prostsza

Poznaj plac贸wk臋, w kt贸rej Twoje dziecko ma sp臋dza膰 kilka godzin dziennie. Spotkaj si臋 z dyrekcj膮, porozmawiaj o filozofii, o stosowanych metodach, o organizacji dnia,
o wy偶ywieniu. Przyjd藕 na miejsce i zobacz, jak wygl膮daj膮 wn臋trza- czy s膮 bezpieczne, zadbane, czyste, wyposa偶one w dobrej jako艣ci zabawki. Zapytaj o zaj臋cia dodatkowe, kt贸re jak sama nazwa wskazuje, powinny by膰 dodatkiem. Prze艂adowany harmonogram dnia nie jest tym, czego potrzebuje dziecko. Najwa偶niejsza jest relacja. To wa偶ne kwestie, kt贸rych znajomo艣膰 mo偶e pom贸c w podj臋ciu decyzji. Rozmowa ma wielk膮 moc- wykorzystaj j膮.

Dajcie sobie czas – adaptacja dziecka do 偶艂obka to trudny proces

Ka偶de dziecko jest inne i inaczej b臋dzie te偶 reagowa膰 na wielk膮 zmian臋 w jego 偶yciu, kt贸r膮 jest p贸j艣cie do 偶艂obka. Proces adaptacji to nie zawody. Szukaj miejsca, gdzie podej艣cie do adaptacji jest elastyczne i uwzgl臋dnia potrzeby dziecka i mo偶liwo艣ci rodzica. To wcale nie musi by膰 tak, 偶e grupa Maluszk贸w przekracza we wrze艣niu pr贸g sali, ma trzy dni, 偶eby si臋 przyzwyczai膰 i adaptacja si臋 ko艅czy. Pocz膮tki mog膮 wygl膮da膰 inaczej. Ustalcie z dyrekcj膮, kiedy pojawicie si臋 w 偶艂obku. Wsp贸艂pracujcie ze sob膮. B膮d藕cie uwa偶ni. Nie spieszcie si臋.

Przygotuj dziecko na zmian臋

Przemilczenie trudnego tematu nie jest rozwi膮zaniem. Postaw na rozmow臋- opowiadaj dziecku o 偶艂obku, odpowiadaj na jego pytania, czytajcie ksi膮偶eczki na ten temat. Mo偶ecie te偶 tak planowa膰 swoje spacery, by mija膰 budynek plac贸wki i m贸c si臋 oswaja膰 z faktem, 偶e b臋dzie to nowe miejsce do codziennych zabaw. Jest wiele mo偶liwo艣ci, by u艂atwi膰 dziecku zrozumienie nowej sytuacji. Je艣li to mo偶liwe- poznaj opiekunki, kt贸re b臋d膮 sp臋dza膰 czas z grup膮 Waszego dziecka. M贸w o nich dziecku u偶ywaj膮c ich imion. Pozwoli to Maluchowi oswoi膰 si臋 z my艣l膮, 偶e pojawi si臋 inny doros艂y, na kt贸rego wsparcie b臋dzie m贸g艂 liczy膰.

Zadbajcie o swoje emocje – adaptacja dziecka do 偶艂obka jest trudna r贸wnie偶 dla rodzic贸w

Zar贸wno Twoje emocje Rodzicu, jak i emocje dziecka. Nazwij je i przyjrzyj si臋 sobie.
Z zasady doros艂y lepiej ni偶 dziecko potrafi kontrolowa膰 i rozumie膰 swoje stany emocjonalne. W praktyce jednak s膮 sytuacje, kt贸re s膮 trudne do prze偶ycia.

Warto mie膰 艣wiadomo艣膰, 偶e Maluchy odbieraj膮 i powtarzaj膮 nasze emocje. Je艣li wi臋c w momencie rozstania przed sal膮 b臋dziesz wystraszony, kurczowo trzymaj膮cy dziecko i powtarzaj膮cy bez przekonania 鈥瀊臋dzie fajnie, zobaczysz鈥 b膮d藕 pewny, 偶e dziecko za spraw膮 tzw. neuron贸w lustrzanych w momencie przejmie Twoj膮 niepewno艣膰.

Oddanie w艂asnego dziecka pod opiek臋 obcych wymaga ogromnego zaufania wobec nich. Je艣li 艣wiadomie wybra艂e艣 odpowiedni膮 plac贸wk臋 powinno by膰 Ci nieco 艂atwiej. Z drugiej jednak strony dajcie sobie przestrze艅 na prze偶ywanie smutku, t臋sknoty, 偶alu鈥 Cho膰 s膮 to emocje trudne, zmierzenie si臋 z nimi potrafi by膰 wielce oczyszczaj膮ce.

Dotrzymuj s艂owa – adaptacja dziecka do 偶艂obka b臋dzie dzi臋ki temu prostsza

鈥濵ama zaraz wr贸ci鈥. Jak wiele razy na 偶艂obkowym korytarzu s艂yszeli艣my te s艂owa. Co jednak one znacz膮 dla dziecka? Nie wiemy, bo jest to zale偶ne od wielu czynnik贸w. Zamiast u偶ywania sformu艂owa艅 鈥瀦a chwil臋鈥, 鈥瀗ied艂ugo鈥 i znikania na wiele godzin wyznacz konkretne wydarzenia dnia codziennego, kt贸re pozwol膮 dziecku orientowa膰 si臋 w czasie. 鈥濸rzyjd臋 po Ciebie po obiedzie鈥 jest znacznie konkretniejszym komunikatem i dziecku 艂atwiej kontrolowa膰 to, co mo偶e nast膮pi膰. I co najwa偶niejsze: wywi膮zuj si臋 z obietnic danych dziecku,聽inaczej mocno zachwieje si臋 jego poczucie bezpiecze艅stwa, a tego chcemy unikn膮膰.

Pozw贸l dziecku by膰 dzieckiem na miar臋 swojego wieku

Nie staraj si臋 za wszelk膮 cen臋 nauczy膰 dziecka picia z kubeczka, samodzielnego jedzenia, spania o konkretnej porze, sikania do nocnika nawet je偶eli tak 鈥瀗akaza艂鈥 偶艂obek. Ka偶de dziecko rozwija si臋 inaczej, ma inne potrzeby i predyspozycje. Przyspieszanie rozwoju, zamiast pomaga膰- szkodzi. Zadbaj, by plac贸wka, w kt贸rej znajdzie si臋 Twoje dziecko szanowa艂a indywidualno艣膰 i umo偶liwia艂a naturalny rozw贸j. Je艣li instytucja i rodzice b臋d膮 ze sob膮 wsp贸艂pracowa膰, stworz膮 atmosfer臋 wsparcia i zrozumienia, kt贸rych dziecko tak bardzo potrzebuje.

Daj dziecku co艣, co pozwoli mu czu膰 si臋 bezpiecznie

Mo偶e to by膰 ulubiony pluszak, samochodzik albo pielucha pachn膮ca domem. Ma艂a rzecz, a w trudnych momentach potrafi zdzia艂a膰 cuda. Dodatkowo zadbaj, aby po przyj艣ciu ze 偶艂obka po艣wi臋ci膰 dziecku du偶o uwagi. Niech nie ma poczucia, 偶e 偶艂obek oddala go od rodzic贸w. Mo偶ecie kontynuowa膰 tematy realizowane w danym dni, bawi膰 si臋 wsp贸lnie lub przytula膰 si臋 bez ogranicze艅. Sami wiecie, co Wam potrzebne.

Podsumowuj膮c, nale偶y powiedzie膰, 偶e ka偶da adaptacja jest inna. 呕e ka偶de dziecko jest inne. 呕e ka偶dy rodzic inaczej prze偶ywa roz艂膮k臋 z dzieckiem. I 偶e nie ma w tym nic z艂ego.

A je艣li chcecie dowiedzie膰 si臋 wi臋cej o tym, jak wygl膮da adaptacja dziecka do 偶艂obka BeBaby i jak wykorzystywana jest metoda tzw. kr臋gu bezpiecze艅stwa– napiszcie do nas. Ch臋tnie podzielimy si臋 swoim do艣wiadczeniem w tym zakresie.

 

Sylwia Kozub-Szewczyk

dyrektor BeBaby,pedagog

呕艂obek od jakiego wieku?

Od jakiego wieku odda膰 dziecko do 偶艂obka?

Dziecko ca艂y czas ro艣nie. W pewnym momencie nast臋puje nowy etap w jego 偶yciu. 呕艂obek. Pytanie tylko kiedy dziecko i rodzice s膮 na to gotowi? Kiedy odda膰 dziecko do 偶艂obka? To cz臋sty dylemat rodzic贸w. Oto gar艣膰 informacji, kt贸re u艂atwi膮 podj臋cie decyzji o pos艂aniu malucha do 偶艂obka.

呕艂obek – od jakiego wieku?

Rodzice cz臋sto szukaj膮 odpowiedzi na pytanie, od jakiego wieku mo偶na odda膰 dziecko do 偶艂obka. Wbrew pozorom w tym przypadku nie ma uniwersalnej odpowiedzi. Aby podj膮膰 w pe艂ni 艣wiadom膮 decyzj臋, od jakiego wieku mo偶na pos艂a膰 dziecko do takiej plac贸wki, musimy zacz膮膰 od naszej w艂asnej oceny. Zada膰 sobie pytanie czy nasza pociecha jest gotowa na p贸j艣cie do 偶艂obka, a tak偶e czy my sami jeste艣my na to przygotowani. 呕艂obki s膮 przeznaczone dla dzieci w wieku od 4 miesi臋cy do 3 lat. Z regu艂y rodzice decyduj膮 si臋 na oddanie dziecka do 偶艂obka w okolicy uko艅czenia pierwszego roku 偶ycia. Biega si臋 to z ko艅cem urlopu macierzy艅skiego i konieczno艣ci膮 powrotu do pracy. Sytuacje i potrzeby w 偶yciu s膮 jednak bardzo r贸偶ne.

Nie my艣limy stereotypowo

Rodzic ma pe艂ne prawo do takiego zorganizowania sobie 偶ycia, by spe艂nia膰 si臋 nie tylko w rodzicielstwie. Musi czu膰 si臋 szcz臋艣liwym i spe艂nionym tak偶e w innych jego aspektach. Zatem zanim zadamy sobie pytanie, kiedy mo偶na odda膰 dziecko do 偶艂obka, powinni艣my zastanowi膰 si臋, dlaczego chcemy to w og贸le zrobi膰. Je艣li nie jeste艣my w stanie pogodzi膰 wychowania malucha z innymi aspektami 偶ycia, tak by w pe艂ni czerpa膰 z niego rado艣膰 i satysfakcj臋, 偶艂obek mo偶e okaza膰 si臋 w贸wczas najlepszym rozwi膮zaniem. Wychowanie dziecka to jedna z najpi臋kniejszych i najwa偶niejszych, a jednocze艣nie jedna z najtrudniejszych rzeczy, jakie przyjdzie nam w 偶yciu robi膰. Czasem sytuacja zawodowa i ekonomiczna nie zmusza nas do podj臋cia pracy. Jednak z jakiego艣 powodu chcemy podj膮膰 ten krok. Mo偶e okaza膰 si臋, 偶e b臋dzie to naprawd臋 rozs膮dna decyzja, kt贸ra przyniesie wszystkim korzy艣ci. Je偶eli nie chcemy zostawa膰 w domu z dzieckiem, to nie r贸bmy tego na si艂臋. Chocia偶 inni mog膮 uwa偶a膰, 偶e tak jest najlepiej. Szcz臋艣liwa i zrealizowana w pracy mama b臋dzie du偶o lepsza od mamy niezadowolonej i sfrustrowanej. Je艣li kochamy swoje dziecko, ale co艣 sprawia, 偶e nie mo偶emy cieszy膰 si臋 z ka偶dej wsp贸lnej chwili, pora pomy艣le膰 o zrobieniu czego艣 dla siebie. To na pewno prze艂o偶y si臋 na dobro ca艂ej rodziny.

Kiedy mo偶na odda膰 dziecko do 偶艂obka?

Kiedy odda膰 dziecko do 偶艂obka? Odrobina obiektywizmu mo偶e pom贸c

Warto te偶 zwr贸ci膰 uwag臋, 偶e nasze postrzeganie rzeczywisto艣ci ukszta艂towano emocjami, bezgraniczn膮 mi艂o艣ci膮 do dziecka i obaw膮 przed zmianami. Rodzice nierzadko uwa偶aj膮, 偶e nie ma dobrego momentu, 偶eby odda膰 dziecko do 偶艂obka. Uwa偶aj膮 偶e w domu z rodzicami b臋dzie mu najlepiej. W oczach rodzic贸w dziecko na d艂ugo pozostaje male艅stwem. Tymczasem maluch si臋 rozwija, a 偶艂obek mo偶e mu w tym jeszcze bardziej pom贸c, dzi臋ki profesjonalnej opiece oraz towarzystwu innych dzieci. Po pewnym czasie z pewno艣ci膮 zobaczymy, jak dziecko zdobywa kolejne umiej臋tno艣ci, uczy si臋 r贸l spo艂ecznych i interakcji z innymi dzie膰mi. Poza tym nikt nie powiedzia艂, 偶e musimy od razu oddawa膰 dziecko do 偶艂obka na ca艂y dzie艅. Godziny zawsze mo偶na ustali膰 indywidualnie i bardzo to polecamy.

Trzeba te偶 pami臋ta膰, 偶e nie ka偶de dziecko jest takie samo. Je偶eli r贸wie艣nik naszego malucha chodzi do 偶艂obka i raczej kiepsko to znosi, wcale nie znaczy to, 偶e z naszym dzieckiem b臋dzie identycznie. Akurat w tej sytuacji do艣wiadczenia innych os贸b mog膮 nie prze艂o偶y膰 si臋 na nasze 偶ycie. Najcz臋艣ciej obawy rodzic贸w posy艂aj膮cych dziecko do 偶艂obka zostaj膮 szybko rozwiane. Rodzina bez wi臋kszego problemu przyzwyczaja si臋 do nowego trybu 偶ycia. Oczywi艣cie du偶o zale偶y te偶 od wyboru samej plac贸wki. Najwa偶niejsze przy podejmowaniu decyzji, kiedy odda膰 dziecko do 偶艂obka, to znale藕膰 dla dziecka fachow膮 i troskliw膮 opiek臋. Musimy by膰 pewni 偶e personel zadba o jego bezpiecze艅stwo, rozw贸j i u艣miech ka偶dego dnia.

Dowiedz si臋 tak偶e, jak wygl膮da adaptacja w 偶艂obku z perspektywy malucha, tak by bardziej 艣wiadomie m贸c zdecydowa膰 si臋 na to, kiedy odda膰 swoj膮 pociech臋 do takiej plac贸wki.

u艣miechni臋ty noworodek patrz膮cy w g贸r臋

Metoda Porozumienia Bez Przemocy, a uczucia dziecka

鈥濧nalizuj膮c cudze post臋powanie, w rzeczywisto艣ci uzewn臋trzniamy w艂asne potrzeby i systemy warto艣ci鈥. – to s艂owa doktora Marshalla B. Rosenberga, kt贸ry jest tw贸rc膮 Nonviolent Communication 鈥 NVC. Metoda Porozumienia Bez Przemocy NVC zwraca uwag臋 na moc s艂贸w, kt贸re mog膮 rani膰 i prowokowa膰 niechciane zachowania. Pomaga unikn膮膰 oceniania innych i zamiast tego, u艂atwia odczytanie potrzeb w艂asnych oraz rozm贸wcy.

Kim by艂 dr Marshall B. Rosenberg?

Pisz膮c o Porozumieniu Bez Przemocy, warto przedstawi膰 sylwetk臋 jego tw贸rcy. Dr Marshall B. Rosenberg 偶y艂 w latach 1934 鈥 2015 i by艂 ameryka艅skim psychologiem klinicznym. Na wyb贸r jego 艣cie偶ki zawodowej mia艂y wp艂yw do艣wiadczenia z m艂odo艣ci. Wielokrotnie by艂 艣wiadkiem przemocy na tle rasowym, a tak偶e sam pada艂 jej ofiar膮. To sprawi艂o, 偶e chcia艂 znale藕膰 odpowied藕, dlaczego ludzie zachowuj膮 si臋 agresywnie i czerpi膮 z tego przyjemno艣膰.

Ju偶 jako doktor psychologii klinicznej, Rosenberg pracowa艂 w a偶 60 krajach na 艣wiecie, m.in. jako mediator w miejscach ogarni臋tych konfliktem zbrojnym, czy jako trener w plac贸wkach o艣wiaty. By艂 te偶 mentorem dla wielu rodzic贸w. Dzisiaj idee Porozumienia Bez Przemocy wypracowane przez niego s膮 cz臋sto u偶ywane w przedszkolach i 偶艂obkach.

Na czym opiera si臋 metoda Porozumienia Bez Przemocy?


Nonviolent Communication opiera si臋 przede wszystkim na 4 filarach:

  • OBSERWACJI (z pomini臋ciem oceny i interpretacji sytuacji),
  • UCZUCIU (nazwanie pojawiaj膮cego si臋 w nas uczucia),
  • POTRZEBY (refleksja, jak膮 potrzeb臋 chcemy zaspokoi膰 i sk膮d u nas owo uczucie)
  • PRO艢BY (co powinni艣my zrobi膰, aby zaspokoi膰 potrzeb臋).

NVC pomaga doj艣膰 do porozumienia i zaspokojenia swoich potrzeb dzi臋ki empatii dla drugiego cz艂owieka i wstrzymywaniu si臋 od os膮d贸w.

NVC w kontakcie z dzie膰mi


Porozumienie Bez Przemocy pomaga dzieciom uwierzy膰 siebie. Staj膮 si臋 bardziej 艣wiadome emocji, kt贸re prze偶ywaj膮. Jest to szczeg贸lnie wa偶ne dla ma艂ych szkrab贸w, kt贸re dopiero ucz膮 si臋 pojawiaj膮cych si臋 w nich uczu膰 i staraj膮 si臋 sobie z nimi poradzi膰. NVC przekonuje te偶, 偶e wra偶liwo艣ci i z艂ych emocji nie nale偶y si臋 ba膰 i ich unika膰. Uczuciowo艣膰 pozwala na wi臋ksz膮 samo艣wiadomo艣膰 oraz dostrze偶enie potrzeb.

Istnieje coraz wi臋cej 偶艂obk贸w i przedszkoli, kt贸re opieraj膮 swoj膮 prac臋 z dzie膰mi na zasadach Porozumienia Bez Przemocy. Jedn膮 z takich plac贸wek s膮 偶艂obki BeBaby w Krakowie. Dzi臋ki temu, mali podopieczni maj膮 szans臋 na pe艂ne zrozumienie i empati臋 ze strony opiekun贸w. To w艂a艣nie od doros艂ych maluchy ucz膮 si臋 radzenia sobie z emocjami i odkrywania w艂asnych potrzeb.

Jakie buty do 偶艂obka sprawdz膮 si臋 najlepiej?

Buty dla dziecka

Wyb贸r pierwszych but贸w dla dziecka nie jest tak prosty, jak mog艂oby si臋 wydawa膰. Rodzice powinni zdawa膰 sobie spraw臋 z tego, jak wra偶liwe s膮 st贸pki ma艂ych dzieci, kt贸re dopiero ucz膮 si臋 chodzi膰. Maluchy rozwijaj膮 si臋 bardzo szybko, dlatego nale偶y dostosowa膰 do tego tempa obuwie, kt贸re b臋d膮 nosi艂y.

Jakie buty dla malucha b臋d膮 najlepsze?

Nale偶y pami臋ta膰, 偶e po艣piech przy wyborze pierwszych but贸w dla malucha jest niewskazany. Na pocz膮tek, warto zastanowi膰 si臋, czy dziecko rzeczywi艣cie ju偶 ich potrzebuje. Kiedy pociecha zaczyna stawia膰 swoje pierwsze kroki, lepiej 偶eby robi艂a to boso lub w skarpetkach antypo艣lizgowych. Ma艂e stopy, kt贸re nie s膮 niczym skr臋powane, z 艂atwo艣ci膮 dostosowuj膮 si臋 do pod艂o偶a i maj膮 mo偶liwo艣膰 wi臋kszej swobody ruch贸w.

Je艣li pozwoli si臋 dziecku na nauk臋 chodzenia bez but贸w, da si臋 mu szans臋 na poznanie r贸偶norodnych pod艂o偶y. Ch艂贸d i twardo艣膰 p艂ytek zdecydowanie r贸偶ni si臋 od mi臋kko艣ci puszystego dywanu. Takie do艣wiadczenia to tak偶e rodzaj sensoryki, kt贸ra pozytywnie wp艂ywa na rozw贸j zmys艂贸w malucha.

Wyb贸r obuwia dla dziecka krok po kroku

Kiedy pociecha zaczyna stawia膰 swoje pierwsze kroki na zewn膮trz, to moment, aby w ko艅cu zakupi膰 odpowiednie buty. Nale偶y pami臋ta膰, 偶e powinny mie膰 one mi臋kk膮 podeszw臋. W艂a艣ciwa b臋dzie ta, kt贸ra zgina si臋 w 1/3 d艂ugo艣ci buta. Dobrze, je艣li obuwie b臋dzie si臋ga艂o poni偶ej kostki i mia艂o zapi臋tek, kt贸ry przylega do pi臋ty, ale r贸wnocze艣nie nie jest sztywny. Najlepiej wybra膰 takie, kt贸re jest wykonane z lekkich i przewiewnych materia艂贸w.

W zwi膮zku z tym, 偶e buty powinny by膰 odpowiednio elastyczne, lepiej zakupi膰 je w sklepie stacjonarnym. To umo偶liwi sprawdzenie gi臋tko艣ci podeszwy i solidno艣ci wykonania oraz 艂atwiejsze dobranie w艂a艣ciwego rozmiaru. Przy wyborze obuwia dla malucha nale偶y te偶 zwr贸ci膰 uwag臋 na to, czy nosek jest zaokr膮glony, co umo偶liwi ochron臋 delikatnych palc贸w. Dziecko powinno mie膰 te偶 mo偶liwo艣膰 swobodnego poruszania nimi.

Na co jeszcze zwr贸ci膰 uwag臋?

Opr贸cz tak istotnych czynnik贸w, jak elastyczno艣膰 i antypo艣lizgowo艣膰 podeszwy, zaokr膮glony czubek buta oraz wysoka jako艣膰 materia艂贸w, warto wzi膮膰 pod uwag臋 kilka innych aspekt贸w. Przede wszystkim nie powinno si臋 kupowa膰 but贸w na zapas. Dzieci rosn膮 bardzo szybko, jednak nale偶y pami臋ta膰, 偶e to czas intensywnego rozwoju ich ma艂ego cia艂a. Z tego wzgl臋du, maluchy powinny chodzi膰 w obuwiu odpowiadaj膮cym rozmiarowi ich stopy.

Kolejnym czynnikiem wa偶nym przy wyborze but贸w dla dziecka jest ich zapi臋cie. Nale偶y je regulowa膰 w taki spos贸b, aby m贸c dopasowa膰 obuwie do st贸p malucha. Nie powinno by膰 zapi臋te zbyt ciasno ani zbyt lu藕no, aby ma艂y szkrab nie odczuwa艂 dyskomfortu, kiedy b臋dzie w nieustannym ruchu. Aktywno艣膰 fizyczna jest niezb臋dna do prawid艂owego rozwoju, dlatego warto zach臋ca膰 swoje pociechy do zabaw ruchowych.

Ka偶dy rodzic, kt贸ry ma w膮tpliwo艣ci, jakie kapcie do 偶艂obka聽czy inne buty聽powinien wybra膰 dla swojego dziecka, powinien zaczerpn膮膰 porady u ekspert贸w. Najlepiej, je艣li b臋dzie to fizjoterapeuta lub pediatra. Jednak osob膮 pierwszego kontaktu mo偶e by膰 r贸wnie偶 pedagog w 偶艂obku, kt贸ry podpowie, do jakich specjalist贸w uda膰 si臋 na konsultacj臋 i w jakich sklepach znale藕膰 w艂a艣ciwe obuwie.

Rodzice dzieci, kt贸re ucz臋szczaj膮 do 偶艂obk贸w, powinni omawia膰 post臋py dziecka z opiekunami, kt贸rzy mog膮 zauwa偶y膰 niepokoj膮ce symptomy w jego rozwoju fizycznym. Wykwalifikowany personel w plac贸wkach, takich jak 偶艂obki BeBaby w Krakowie z pewno艣ci膮 szybko zawiadomi rodzic贸w o alarmuj膮cych oznakach w zachowaniu dziecka.

Dowiedz si臋 tak偶e, jak wygl膮da adaptacja w 偶艂obku i jaka dieta dla niemowlaka jest wybrana w naszych plac贸wkach.

Dziecko patrz膮ce w g贸r臋

Pocz膮tki dziecka w 偶艂obku

Pierwsze dni w 偶艂obku s膮 dla malucha nowym do艣wiadczeniem i du偶膮 zmian膮 w 偶yciu. Z pewno艣ci膮 dla rodzic贸w tak偶e jest to stresuj膮ca sytuacja, poniewa偶 od teraz ich pociecha przez kilka godzin dziennie b臋dzie przebywa膰 pod opiek膮 nowych opiekun贸w. Jednak istniej膮 sposoby, aby pocz膮tki dziecka w 偶艂obku przebiega艂y przyja藕nie. Specjalne metody pozwalaj膮 zminimalizowa膰 stres adaptacyjny i pom贸c dziecku w przystosowaniu si臋 do 偶艂obka.

Pocz膮tki w 偶艂obku zacznij od wsp贸lnych wizyt

Bardzo wa偶ne jest, aby przed podj臋ciem decyzji o wyborze plac贸wki zapozna膰 si臋 z metodami pracy kadry oraz pozna膰 pracownik贸w. To pozwoli Ci sprawdzi膰, czy pomi臋dzy Tob膮 a opiekunami istnieje porozumienie i akceptacja. Poza tym, przychodz膮c do 偶艂obka z dzieckiem, mo偶esz go oprowadzi膰 po pomieszczeniu, pokazuj膮c, gdzie znajduj膮 si臋 miejsca takie jak toaleta, czy sala zabaw. Kiedy maluch zobaczy, 偶e nie jest to dla Ciebie obce miejsce, poczuje si臋 pewniej.

Kolejnym krokiem jest wizyta w plac贸wce razem z dzieckiem. Powinna ona przebiega膰 w spokojnej atmosferze. Podczas pierwszych wizyt przebywaj w pobli偶u, tak aby dziecko mog艂o w ka偶dej chwili odszuka膰 Ci臋 wzrokiem. Pierwsze wizyty nie musz膮 by膰 d艂ugie. Wystarczy cho膰by godzina, jednak nale偶y je stopniowo wyd艂u偶a膰.

Uwierz w samodzielno艣膰 dziecka

Pami臋taj, 偶e pozytywne nastawienie rodzic贸w udzieli si臋 dziecku. Dlatego przedstaw maluchowi wizj臋 pobytu w 偶艂obku jako co艣 przyjemnego. Poza tym nie 偶egnaj si臋 zbyt d艂ugo. Naprawd臋 nie warto. Im d艂u偶ej b臋dzie to trwa艂o, tym bardziej Twoja pociecha b臋dzie oczekiwa艂a, 偶e jednak nie zostanie sama w plac贸wce.

Aby mie膰 kontrol臋 nad ca艂膮 sytuacj膮, rozmawiaj z opiekunkami dziecka na temat jego zachowania po Twoim wyj艣ciu. B膮d藕 otwarta na krytyk臋 i nie zak艂adaj z g贸ry, 偶e zawsze post臋pujesz we w艂a艣ciwy spos贸b. Oczywi艣cie znasz swoj膮 pociech臋 lepiej, ni偶 ktokolwiek inny, ale zaufaj pedagogicznej wiedzy kadry. Je艣li maluch ma problemy z adaptacj膮, z pewno艣ci膮 podpowiedz膮 Ci, co mo偶na zrobi膰, aby pocz膮tki w 偶艂obku przebieg艂y 艂agodniej.

Miejscem, w kt贸rym Twoje dziecko ma szans臋 na zrozumienie i opiek臋 na najwy偶szym poziomie s膮 偶艂obki BeBaby zlokalizowane w Krakowie. Metody pracy oparte s膮 na metodzie Porozumienia Bez Przemocy (NonViolent Communication), dzi臋ki czemu mo偶esz mie膰 pewno艣膰, 偶e Twoja pociecha b臋dzie traktowana z empati膮, a jej potrzeby zostan膮 szybko zauwa偶one.

raczkuj膮ce niemowl臋

Pierwsze kroki do samodzielno艣ci

Rozwijaj膮ce si臋 dziecko codziennie uczy si臋 nowych rzeczy. Nawet niemowlak jest zainteresowany otaczaj膮cym go 艣wiatem i z zaciekawieniem rozgl膮da si臋 dooko艂a, chc膮c wszystkiego dotkn膮膰. Ju偶 pierwszy krok, samodzielne siadanie, czy chwytanie za butelk臋 mo偶na uwa偶a膰 za kroki do samodzielno艣ci. Z czasem dzieci coraz bardziej uniezale偶niaj膮 si臋 od rodzic贸w i jest to ca艂kowicie naturalne.

Nie zawsze warto pomaga膰 – pierwsze kroki do samodzielno艣ci dziecko wykona samo

Rodzice powinni zdawa膰 sobie spraw臋, 偶e wyr臋czanie dziecka we wszystkim nie pomo偶e mu w zdobywaniu nowych zdolno艣ci i mo偶e utrudni膰 sprawny rozw贸j. Nale偶y pami臋ta膰, 偶e maluch nie rodzi si臋 ze wszystkimi umiej臋tno艣ciami i potrzebuje czasu, aby si臋 ich nauczy膰. Dlatego warto uzbroi膰 si臋 w cierpliwo艣膰 i by膰 wyrozumia艂ym, je艣li czynno艣膰, kt贸r膮 doro艣li wykonuj膮 w kilka sekund, dziecku zajmuje kilkana艣cie minut.

Istotne jest te偶 akceptowanie niedoci膮gni臋膰 i niedoskona艂o艣ci w tym, co robi膮 dzieci. Maluch nie ma tak rozwini臋tych zdolno艣ci manualnych, jak doros艂y, ale warto pozwoli膰 mu na samodzielno艣膰. Niech sam zdecyduje, w jaki spos贸b co艣 zrobi, nawet je艣li zniszczy, pobrudzi lub zajmie mu to mn贸stwo czasu.

Zaufanie i cierpliwo艣膰

Nie powinno si臋 podwa偶a膰 wszystkich decyzji podejmowanych przez dziecko. Nawet je艣li wiadomo, 偶e mo偶na co艣 wykona膰 o wiele 艂atwiej innym sposobem, warto zaufa膰 maluchowi. By膰 mo偶e w trakcie wykonywania zadania, wpadnie na pomys艂 jak zrobi膰 to inaczej. Je艣li nie, doce艅 jego ch臋ci. Nie jest wa偶ne, 偶e za艂o偶y艂 bluzk臋 odwrotnie, ale fakt, 偶e zrobi艂 to sam.

Zwr贸膰 uwag臋 na tre艣ci przekazywane dziecku. Je艣li pociecha wci膮偶 s艂yszy: 鈥濪aj, ja to zrobi臋, bo zniszczysz!, To zbyt trudne dla takich ma艂ych dzieci jak Ty!鈥, nie b臋dzie mia艂a motywacji do uczenia si臋 nowych rzeczy i doskonalenia umiej臋tno艣ci.

Ju偶 dwulatki i trzylatki mog膮 by膰 anga偶owane w prace domowe. Jako pierwsze kroki do samodzielno艣ci mo偶emy uzna膰 odk艂adanie zabawek na p贸艂k臋 lub do kosza. Wk艂adanie ubra艅 do pralki, czy pomoc w zakupach, to tylko nieliczne z prac, jakie mog膮 wykonywa膰 tak ma艂e dzieci. Nawet je艣li ich zaanga偶owanie powoduje wi臋cej zamieszania, ni偶 chcieliby rodzice, pociechy nie powinny s艂ysze膰, 偶e przeszkadzaj膮. To, co robi膮, z pewno艣ci膮 jest szczytem ich aktualnych mo偶liwo艣ci.

W 偶艂obkach dzieci zdobywaj膮 wiele nowych umiej臋tno艣ci. Wa偶ne, aby plac贸wka, do kt贸rej ucz臋szczaj膮, pozwala艂a im na rozw贸j w ich indywidualnym tempie. Kameralne 偶艂obki BeBaby, to miejsce, gdzie kadra pracuje w oparciu o metod臋 Porozumienia Bez Przemocy (NVC 鈥 NonViolent Communication). Dzi臋ki temu ka偶dy maluch ma szans臋 na indywidualne podej艣cie opiekun贸w oraz nauk臋 poznawania swoich potrzeb.

Twarz Dziecka

Jak pom贸c dziecku radzi膰 sobie z emocjami?

Ma艂e dzieci odkrywaj膮c otaczaj膮cy ich 艣wiat, poznaj膮 tak偶e nowe emocje. Jednak ich m贸zgi nie s膮 jeszcze tak dojrza艂e, jak u doros艂ych, dlatego cz臋sto nie wiedz膮, jak radzi膰 sobie z niekt贸rymi emocjami. Aby pom贸c im w opanowaniu nastroj贸w, warto spr贸bowa膰 odwr贸ci膰 perspektyw臋 i spojrze膰 na 艣wiat oczami dziecka.

Akcja 鈥 reakcja

Nie od dzisiaj wiadomo, 偶e nastr贸j, w jakim jeste艣my i emocje, jakie prze偶ywamy, mog膮 si臋 udziela膰 osobom w naszym otoczeniu. Zw艂aszcza dzieci s膮 na to podatne. Dlatego, je艣li na p艂acz lub z艂o艣膰 dziecka reagujemy gwa艂townie, czyli zdenerwowaniem lub irytacj膮, efekt mo偶e by膰 odwrotny od oczekiwanego. Maluch nie wyciszy si臋, je艣li odpowiemy mu takim tonem, jakiego on sam u偶ywa w przyp艂ywie emocji.

Dobrym sposobem nauki radzenia sobie z emocjami, jest nazywanie ich po imieniu. W ten spos贸b dzieci mog膮 lepiej pozna膰 uczucia, kt贸re odczuwaj膮 oraz nauczy膰 si臋 nowych s艂贸w i ich definicji. Pomocne w tym b臋d膮 pytania takie jak: 鈥濲ak wygl膮da osoba, kt贸ra si臋 z艂o艣ci?鈥, 鈥濲ak zachowuj臋 si臋, gdy jestem weso艂y?鈥, 鈥濶ajcz臋艣ciej jestem smutny, kiedy…鈥. Taka zabawa mo偶e te偶 pom贸c doros艂ym w radzeniu sobie z ich w艂asnymi emocjami i zapanowaniu nad nimi.

Blisko艣膰 i rozmowa o tym, jak radzi膰 sobie z emocjami

Komunikacja pomi臋dzy rodzicami i dzie膰mi powinna opiera膰 si臋 na zaufaniu. Potrzebna jest do tego blisko艣膰, kt贸rej ma艂e dzieci szczeg贸lnie potrzebuj膮. W nat艂oku codziennych obowi膮zk贸w nie jest 艂atwo znale藕膰 czas na sp臋dzenie go z rodzin膮. Jednak nawet godzina dziennie po艣wi臋cona na czytanie bajki, uk艂adanie klock贸w, czy po prostu na przytulanie b膮d藕 spacer, jest umacnianiem relacji i blisko艣ci z maluchem.

Podczas wsp贸lnie sp臋dzonych chwil warto rozmawia膰 z dzie膰mi. Najlepiej o tym, co si臋 wydarzy艂o w ci膮gu dnia, co zachwyci艂o lub zasmuci艂o pociech臋, albo o planach na nast臋pny dzie艅. W ten spos贸b kilkulatek b臋dzie mia艂 poczucie, 偶e jego problemy i spostrze偶enia, cho膰by najbardziej b艂ahe, s膮 dla rodzic贸w wa偶ne i zawsze s膮 gotowi ich wys艂ucha膰.

Taki kontakt z ma艂ym dzieckiem mo偶e zaprocentowa膰 w przysz艂o艣ci. Bliskie relacje, oparte na wzajemnym zaufaniu i gotowo艣膰 do wys艂uchania w ka偶dej sytuacji powinny by膰 piel臋gnowane przez kolejne lata. Dzi臋ki temu, w okresie dorastania m艂odzie艅czy bunt mo偶e omin膮膰 relacje na linii rodzic-nastolatek.

Od najm艂odszych lat warto uczy膰 si臋 panowania nad w艂asnymi emocjami. Jest to mo偶liwe nawet u dzieci w wieku 偶艂obkowym. Pomaga w tym metoda Porozumienia Bez Przemocy, kt贸ra jest praktykowana w 偶艂obkach BeBaby. Dzi臋ki niej, opiekunowie maluch贸w pozwalaj膮 im na uczenie si臋 samodzielnego analizowania w艂asnych potrzeb i wyra偶ania pr贸艣b oraz interpretacji uczu膰.

usypianie niemowlaka

Ach 艣pij kochanie! – Usypianie niemowlaka

Po pierwsze spokojny sen dziecka sprzyja prawid艂owemu rozwojowi jego organizmu, a po drugie pozwala odpocz膮膰 rodzicom. Dlatego wok贸艂 snu dziecka naros艂o wiele mit贸w, porad i nieracjonalnych zachowa艅 rodzic贸w, kt贸rzy cz臋sto zrobi膮 dos艂ownie wszystko byleby usypianie niemowlaka posz艂o szybko i dziecko przespa艂o ca艂膮 noc. Oczywi艣cie ka偶da pociecha jest inna, ale jest kilka przydatnych porad, kt贸re skutkuj膮 przespan膮 noc膮.

Dobry klimat do usypiania niemowlaka

Poznaj swoje dziecko. Musisz zaobserwowa膰 co je denerwuje, a co wprawia w b艂ogo艣膰. Np. czy po jedzeniu lubi mie膰 spok贸j? To oznacza, 偶e nie mo偶e by膰 karmione a potem k膮pane. Czy po k膮pieli lubi by膰 mocno owini臋te r臋cznikiem czy te偶 dra偶ni je taki zabieg? Je艣li dziecko bardzo denerwuj膮 k膮piele, to nie trzeba go k膮pa膰 codziennie. Mo偶na wykona膰 zabiegi higieniczne na kocyku z u偶yciem odpowiednich 艣rodk贸w.

Rytua艂y

Je艣li ju偶 dopasujesz wieczorne czynno艣ci do preferencji dziecka, potem ju偶 tego nie zmieniaj. Codzienna rutyna podczas wieczornej k膮pieli i karmienia powoduje, 偶e dziecko lepiej zasypia.
Nie rozbawiaj. Na pieszczoty, zabawy i roz艣mieszanie jest czas przez ca艂y dzie艅. Natomiast wieczorem nale偶y male艅stwo wycisza膰. Nie nale偶y pobudza膰 do ruchowej aktywno艣ci, a blisko艣膰 powinna ogranicza膰 si臋 do przytulenia, g艂askania lub delikatnego masa偶u brzuszka lub pleck贸w z u偶yciem oliwki.

Usypianie niemowlaka na wymiar

Ka偶de dziecko ma inne usposobienie i do niego nale偶y dopasowa膰 spos贸b usypiania. Niekt贸re dzieci lubi膮, kiedy si臋 je zwyczajnie k艂adzie do 艂贸偶eczka i wystarczy im dawka blisko艣ci dostarczona podczas k膮pieli i karmienia. Inne musz膮 by膰 przytulane i bujane do ko艅ca. Istnieje teoria, 偶e sami niepotrzebnie uczymy dzieci takich zachowa艅, jednak co w przypadku, kiedy dziecko od pocz膮tku ma problem z zasypianiem? Nie pozwolimy przecie偶, aby p艂aka艂o bez ko艅ca.

Dobre warunki do spania – co u艂atwia usypianie niemowlaka

Pok贸j. Musi panowa膰 w nim mi艂a, nastrojowa atmosfera. Najlepiej, 偶eby pali艂a si臋 tam lampka nocna, mo偶e te偶 gra膰 cicha, delikatna muzyka. Kolory i wzory r贸wnie偶 powinny by膰 przyjazne. Niewskazane s膮 natomiast bardzo du偶e maskotki czy postacie widniej膮ce na 艣cianach, kt贸re mog膮 maluszka zwyczajnie wystraszy膰.
艁贸偶eczko. Po艣ciel musi by膰 mi艂a w dotyku i wykona z naturalnych tkanin. Kocyk nie powinien dotyka膰 dziecka bezpo艣rednio, wi臋c nale偶y go w艂o偶y膰 do bawe艂nianej poszewki. Wa偶ne, aby wszystko by艂o dopasowane i nie powstawa艂y fa艂dki, kt贸re b臋d膮 dziecko uwiera膰 i wybudza膰.

Przytulanka

Do 艂贸偶eczka nie wsadzajmy pluszak贸w, kt贸re s膮 siedliskiem kurzu, ale je艣li dziecko zainteresuje pieluszka czy poszewka to na tak膮 鈥瀙rzytulank臋鈥 mo偶na pozwoli膰.

Pi偶amka

Podobnie jak po艣ciel, powinna by膰 z naturalnej mi臋kkiej tkaniny i na tyle dopasowana, aby nie kr臋powa艂a ruch贸w dziecka, ale te偶 nie zwija艂a si臋 podczas spania.