Ksi膮偶ki dla dzieci鈥 rozw贸j malucha dzi臋ki czytaniu

Zar贸wno zabawki sensoryczne, jak i ksi膮偶ki dla dzieci, a tak偶e klocki doskonale wp艂ywaj膮 w wielu p艂aszczyznach na rozw贸j najm艂odszych. Stymuluj膮 ma艂膮 motoryk臋, rozwijaj膮 zdolno艣ci manualne i logiczne my艣lenie, a tak偶e pobudzaj膮 wyobra藕ni臋.

Ma艂e dzieci, oko艂o pierwszego roku 偶ycia, na pewno nie b臋d膮 czyta膰 same. To normalne i nikt nie spodziewa si臋, 偶eby by艂o inaczej. Mimo wszystko mo偶na tak ma艂ym dzieciom kupowa膰 ksi膮偶eczki. Dlaczego to takie istotne, 偶eby taki maluch dosta艂 swoj膮 pierwsz膮 ksi膮偶k臋 ju偶 w tym wieku?

To proste. Ich tre艣膰 jest spraw膮 drugorz臋dn膮. Najwa偶niejsze jest ich wykonanie: materia艂y, struktury, kolory 鈥 wszystko to, co pomaga dziecku w rozwoju. Bez wzgl臋du na to, czy w ksi膮偶ce znajdziemy obrazki zwierz膮t, kt贸re mo偶emy pokaza膰 dziecku przy przekazywaniu informacji o ich nazwie, czy b臋d膮 to po prostu historie, kt贸re przeczytasz pociesze 鈥 tre艣膰 jest spraw膮 wzgl臋dnie ma艂o istotn膮.

Wa偶ne, 偶eby dziecko mog艂o dotkn膮膰 ksi膮偶eczk臋, w艂o偶y膰 j膮 do buzi, pog艂aska膰, 艣cisn膮膰 鈥 po prostu j膮 poczu膰. To wspania艂e 膰wiczenie ma艂ej motoryki. Dlatego ksi膮偶ki dla najm艂odszych s膮 艣wietnym narz臋dziem do wspomagania rozwoju malucha.

ksi膮偶ki dla dzieci

Opowie艣ci czy ksi膮偶ki dla dzieci?

Oczywi艣cie nie tylko ksi膮偶ki przystosowane do potrzeb dzieci s膮 艣wietne. Prawdziwe opowie艣ci, historie to tak偶e niesamowita sprawa. Samo czytanie dziecku ksi膮偶ki jest wspania艂ym do艣wiadczeniem dla Ciebie i Twojego malucha 鈥 wzmacnia wi臋藕, buduje ni膰 porozumienia mi臋dzy Wami, kszta艂tuje Wasz wsp贸lny rytua艂. Nawet samo wsp贸lne ogl膮danie obrazk贸w ju偶 buduje t臋 wi臋藕. Dobry 偶艂obek przenosi to na ca艂膮 grup臋 dzieci. Czytaj膮c maluchom pedagodzy buduj膮 z nimi wi臋zi i porozumienie.

Pierwsze ksi膮偶eczki dla dzieci powinny zawiera膰 kontrastowe obrazki, kt贸re b臋d膮 stymulowa膰 wzrok dziecka czy zach臋ca膰 do podnoszenia g艂贸wki.

Ksi膮偶eczki d藕wi臋kona艣ladowcze to idealny spos贸b, na zapoznanie malucha na przyk艂ad ze zwierz膮tkami, urz膮dzeniami mechanicznymi i tym podobnymi rzeczami. Dziecko widzi na obrazku kaczk臋 i dostaje informacj臋, 偶e kaczka robi kwa, kwa. Z czasem maluch zacznie powtarza膰 us艂yszane d藕wi臋ki.

Ksi膮偶eczki sensoryczne pobudzaj膮 wszystkie zmys艂y malucha: wzrok, s艂uch, dotyk, a nawet w臋ch i smak. Przygotowuj膮 malucha do nabycia nowych umiej臋tno艣ci.

Co zyskuje dziecko dzi臋ki ksi膮偶kom dla najm艂odszych?

Ksi膮偶ki dla dzieci pozytywnie wp艂ywaj膮 na ich rozw贸j. Co jeszcze zyskuje Twoje dziecko dzi臋ki ksi膮偶eczkom?

  • buduje wi臋藕 z rodzicem, opiekunem i innymi dzie膰mi, z kt贸rymi聽 dzieli do艣wiadczenie;
  • czytanie rozwija wyobra藕ni臋 鈥 w przeciwie艅stwie do ogl膮dania bajek, kt贸re podaje dziecku wszystko na tacy;
  • ksi膮偶ki rozwijaj膮 logiczne my艣lenie;
  • czytanie pozwala 膰wiczy膰 cierpliwo艣膰 i koncentracj臋.

Jakie ksi膮偶ki dla dzieci s膮 godne polecenia?

ksi膮偶ki dla dzieci

Zwr贸膰 uwag臋 na ich wygl膮d: na to, czy obrazki s膮 kontrastowe, czy wizerunki zwierz膮t b膮d藕 przedmiot贸w s膮 kolorowe i zach臋caj膮ce do ogl膮dania, czy ksi膮偶eczka zosta艂a wykonana z bezpiecznego, mi艂ego w dotyku materia艂u, kt贸ry dziecko b臋dzie mog艂o nie tylko dotyka膰, ale tak偶e poliza膰 czy pr贸bowa膰 ugry藕膰.

Warto zapozna膰 si臋 z seri膮 鈥濪obra ksi膮偶eczka鈥 鈥 jest ona podzielona na zbiory dla dzieci w poszczeg贸lnych przedzia艂ach wiekowych. Na przyk艂ad: do trzech miesi臋cy, od trzech do sze艣ciu miesi臋cy i tak dalej. To naprawd臋 bardzo interesuj膮ca publikacja. Dobry 偶艂obek z pewno艣ci膮 dysponuje ni膮 w swoich zbiorach.

鈥濵a艂a bia艂a rybka鈥 to 艣wietna ksi膮偶eczka kontrastowa. A najlepsza propozycja, kt贸ra wspomaga rozw贸j mowy, to seria 鈥濲ano i Wito鈥 鈥 zawieraj膮ca ksi膮偶ki d藕wi臋kona艣ladowcze.

Ksi膮偶ki dla starszych pociech 鈥 czy warto czyta膰 dziecku?

Czasem, gdy czytasz swojemu dziecku, mo偶e wydawa膰 Ci si臋, 偶e ono w og贸le Ci臋 nie s艂ucha. Nieraz odniesiesz wra偶enie, 偶e nie skupia si臋 na opowie艣ci ani na ksi膮偶eczce, kt贸r膮 pr贸bujesz go zainteresowa膰.

To jednak mylne wra偶enie. Nawet bierne s艂uchanie bardzo wspomaga rozw贸j dziecka, kt贸re ze s艂yszanych opowie艣ci mo偶e wiele si臋 nauczy膰. Czytanie stymuluje m贸zg malucha i wspomaga jego rozw贸j. Dlatego w ka偶dym 偶艂obku jest czas przeznaczony w艂a艣nie na t臋 czynno艣膰. Opiekunowie wybieraj膮 ksi膮偶ki odpowiednie do wieku dzieci, dzi臋ki czemu z pewno艣ci膮 zainteresuj膮 one maluchy.

Oswajaj膮c pociechy od wczesnego dzieci艅stwa z ksi膮偶kami mamy wi臋ksz膮 szans臋 na to, 偶e wyrosn膮 na prawdziwych czytelnik贸w. Czytanie tymczasem wzbogaca j臋zyk, stymuluje rozw贸j mowy i wzmacnia logiczne my艣lenie, cierpliwo艣膰 i koncentracj臋. Dzi臋ki ksi膮偶kom dzieci nabywaj膮 wi臋ksze zdolno艣ci komunikacyjne, s膮 tak偶e bardziej otwarte.

Wystarczy p贸艂 godziny dziennie, aby pozytywnie wp艂yn膮膰 na rozw贸j malucha. Czytanie wp艂ywa tak偶e na rozw贸j emocjonalny dziecka, pozwala mu nazwa膰 to, co czuje, pokazuje dziecku r贸偶ne sytuacje, w kt贸rych kiedy艣 mo偶e si臋 znale藕膰, a tak偶e sposoby radzenia sobie z nimi.

Jakie ksi膮偶ki dla dwulatk贸w b臋d膮 najlepsze?

Kultowa kolekcja 鈥Kicia Kocia鈥 鈥 jest niemal stuprocentowa pewno艣膰, 偶e 偶艂obek, kt贸ry wybierzesz, b臋dzie dysponowa艂 ksi膮偶eczkami z tej serii. Na pewno jest Ci znana, chocia偶by ze s艂yszenia, seria z Pepp膮. Z kolei zbi贸r 鈥濷powiem Ci, mamo, co robi膮鈥︹ (poci膮gi, auta, samoloty i tym podobne), to wspania艂a przygoda dla Ciebie i Twojego malucha. Inna propozycja: 鈥Albert鈥, jest w stanie zdetronizowa膰 鈥濳ici臋 Koci臋鈥, chocia偶 to oczywi艣cie zale偶y od upodoba艅 konkretnych dzieci.

Je艣li chcesz wybra膰 najodpowiedniejsze ksi膮偶ki dla swojego malucha, to postaw na te, kt贸re maj膮 kontrastowe kolory i pobudzaj膮ce wyobra藕ni臋 obrazki. Du偶e, barwne ilustracje i niewielka ilo艣膰 tekstu przyci膮gn膮 wzrok dwulatk贸w. Elementy d藕wi臋kona艣ladowcze, tak偶e b臋d膮 tym, co zaciekawi maluchy. Wybierz te偶 takie ksi膮偶ki, kt贸re maj膮 rymy i wierszyki, dzi臋ki czemu wspieraj膮 rozw贸j mowy.

ksi膮偶ki dla dzieci

Podsumowanie – ksi膮偶ki dla dzieci

Nie do dzi艣 wiadomo, 偶e czytanie wzbogaca wyobra藕ni臋, rozwija fantazj臋 i abstrakcyjne my艣lenie. Wp艂ywa tak偶e doskonale na rozw贸j dziecka, w zasadzie od samego jego narodzenia, a cz臋艣膰 badaczy twierdzi, 偶e nawet wcze艣niejsza stymulacja czytelnicza dobrze wp艂ywa na dziecko. Rozw贸j mowy, ma艂ej motoryki, logicznego my艣lenia, cierpliwo艣ci i koncentracji, to tylko niewielka cz臋艣膰 dobroczynnego wp艂ywu czytelnictwa na 偶ycie dziecka i ka偶dego cz艂owieka.

Zabawy logiczne w 偶艂obku

Zabawy i gry logiczne to wspania艂e narz臋dzie do 膰wicze艅 logicznego my艣lenia, rozwi膮zywania problem贸w, nauki cyfr, liczb czy kszta艂t贸w.

Dzieci, nawet te najm艂odsze, lubi膮 poznawa膰 艣wiat, te starsze z kolei lubi膮 zagadki, dla tych m艂odszych r贸wnie偶 mo偶na znale藕膰 zabawy, kt贸re zach臋c膮 je do nauki kszta艂t贸w, 膰wiczenia pami臋ci czy nauki kolor贸w.

Zabawy logiczne dla najm艂odszych 鈥 bawimy si臋 z rocznymi dzie膰mi

Maluchy, kt贸re niedawno sko艅czy艂y roczek, nie maj膮 jeszcze rozwini臋tego logicznego my艣lenia. To nic dziwnego, poniewa偶 dopiero poznaj膮 艣wiat. Jednak mo偶na powoli wprowadza膰 ju偶 zabawy, kt贸re zaanga偶uj膮 ju偶 element nauki do 艣wiata dziecka. Oczywi艣cie wszystkie zabawy tego typu musz膮 by膰 dostosowane do wieku i mo偶liwo艣ci malucha. Nie zadamy mu przecie偶 pytania o to, jak dzia艂a Wszech艣wiat.  

Dobrym rozwi膮zaniem dla tak ma艂ych dzieci s膮 tablice sensoryczne, kt贸re pokazuj膮 dzieciom r贸偶ne kszta艂ty i w niewymuszony spos贸b pobudzaj膮 ich wyobra藕ni臋 oraz ma艂膮 motoryk臋. To wspania艂e pierwsze zabawy logiczne, kt贸re ucz膮 dziecko, jak dzia艂a zamek b艂yskawiczny, klamka, dzwonek do roweru, gwizdek, rzep czy z臋batka. Uwierz mi, czasem dziecko jest w stanie sp臋dzi膰 przy takiej tablicy kilka godzin. I nie b臋dzie si臋 nudzi艂o ani troch臋!

Inn膮 zabaw膮, kt贸r膮 na pewno ka偶dy dobry 偶艂obek ma w swoim repertuarze, jest 膰wiczenie kolor贸w i kszta艂t贸w. Naszymi pomocami b臋d膮 przedmioty o takim samym kszta艂cie i kolorze w kilku ods艂onach. Na przyk艂ad gumowe, 偶贸艂te kaczuszki czy plastikowe, czerwone he艂my stra偶ackie, a tak偶e metalowe, niebieskie samochodziki. Przed dzieckiem wysypujemy po kilka przedmiot贸w z ka偶dego rodzaju. Pokazujemy jeden 鈥 podopieczny musi za艣 pokaza膰 taki sam przedmiot.

Zabawy logiczne dla dwulatk贸w

Dobrze tutaj sprawdz膮 si臋 karty z obrazkami. Dajemy dziecku mo偶liwo艣膰 wyboru r贸偶nych obrazk贸w i prosimy na przyk艂ad: poka偶 rzecz, kt贸ra jest zielona i okr膮g艂a. Dziecko powinno pokaza膰 zielon膮 pi艂k臋 na obrazku.

Kolejnym zadaniem mo偶e by膰 wskazanie niepasuj膮cego obrazka. Dajemy dziecku na przyk艂ad trzy obrazki przedstawiaj膮ce jaki艣 element przyrodniczy: drzewo, s艂o艅ce, pieska, a ponadto czwarty obrazek, kt贸ry nie pasuje do innych 鈥 na przyk艂ad autobus. Oczywi艣cie w tym przypadku mo偶emy si臋 mocno zdziwi膰, gdy dziecko wybierze pieska. Bo przecie偶 drzewo i s艂o艅ce 艣wietnie 艂膮cz膮 si臋 z autobusem, kt贸rym mo偶na jecha膰 na wycieczk臋. W zabawie nie chodzi o odpowiedzi z klucza, ale o rozw贸j wyobra藕ni i logicznego my艣lenia u dziecka.

W tym wieku, dziecko powinno ju偶 umie膰 posk艂ada膰 swoje zabawki, dlatego dobr膮 zabaw膮 logiczn膮 jest w艂a艣nie zabawa w sprz膮tanie. Brzmi dziwnie? To tylko poz贸r. Dziecko nie odbierze tego jak smutnego obowi膮zku, tylko jak zabaw臋 w segregowanie. Przy okazji nauczy si臋 grupowa膰 poszczeg贸lne przedmioty. Przydadz膮 si臋 pud艂a na ka偶dy rodzaj zabawek: maskotki, samochodziki, klocki. W ten spos贸b uczymy dziecko zarazem sprz膮tania po sobie i logicznego my艣lenia 鈥 musi przecie偶 zdecydowa膰, do kt贸rego pud艂a w艂o偶y膰 ka偶d膮 z zabawek.

Edukacyjne kwadraty

Edukacyjne kwadraty to tak偶e dobry pomys艂, kt贸ry sprawdzi si臋 r贸wnie dobrze zar贸wno w 偶艂obku, jak i w domu. Wystarczy na pod艂odze, za pomoc膮 kolorowej ta艣my klej膮cej, stworzy膰 kilka kwadrat贸w. Ka偶dy musi mie膰 inny kolor. Kostk臋 do gry r贸wnie偶 oklejamy kolorami, tak 偶eby ka偶da 艣cianka odpowiada艂a jednemu kwadratowi na pod艂odze. Rozsypujemy na pod艂odze na przyk艂ad ziarenka kawy, kamyczki lub such膮 fasol臋. Dziecko rzuca kostk膮 i w zale偶no艣ci od tego, jaki kolor wypadnie, musi zamie艣膰 rozsypane ziarna do odpowiedniego kwadratu.

Memo 鈥 kto z nas nie zna tej gry? Z tak ma艂ym dzieckiem nie b臋dziemy jednak grali w podstawow膮 wersj臋 tej zabawy. Rezygnujemy z odwracania kart grzbietem do g贸ry, obrazki b臋d膮 ca艂y czas widoczne. Zadaniem dziecka jest odnalezienie par obrazk贸w. Na pocz膮tek mo偶emy pos艂ugiwa膰 si臋 niewielk膮 ilo艣ci膮 par obrazk贸w, z czasem zwi臋kszajmy ich liczb臋.

zabawy logiczne

Znajd藕 sw贸j klucz do sukcesu 鈥 to prosta zabawa. Potrzebujemy kilku r贸偶nych p艂askich kluczy, kt贸re b臋dziemy mogli odrysowa膰 na kartkach. Ich wzory p贸藕niej wytniemy z kartonu. Na du偶ej planszy rysujemy te same wzory w liczbie kilku sztuk. Starsze dziecko b臋dzie mog艂o policzy膰, ile jest kluczy danego wzoru. W przypadku m艂odszego dziecka wystarczy, 偶e dopasuje ono wyci臋ty klucz do tego obecnego na planszy.

Zabawy logiczne dla dzieci trzyletnich

Z dzie膰mi trzyletnimi najlepiej bawi膰 si臋 w r贸偶nego typu zagadki logiczne. Oto przyk艂ad jednej z nich:

zabawy logiczne

Z nim si臋 nigdy nie sp贸藕nimy, dzi臋ki niemu wiemy kiedy jest obiadek i wieczorynka. Ma drzewa i lasy ale nie ma tam zwierz膮t, ma rzeki ale nie ma w nich wody. Co to jest?

Tego typu zagadek mo偶na wymy艣li膰 niesko艅czenie wiele. Dobrym wyborem mog膮 si臋 okaza膰 si臋 zabawy wymagaj膮ce wyliczenia obiekt贸w podobnego typu:

Jakie s膮 r贸偶ne nakrycia g艂owy? Wymie艅 co najmniej pi臋膰. Jakie mog膮 by膰 zastosowania kartki papieru? Wymie艅 co najmniej cztery.

Dzieci b臋d膮 膰wiczy艂y nie tylko logiczne my艣lenie, ale tak偶e wyobra藕ni臋 i kreatywno艣膰.

Du偶a kostka, kt贸r膮 zrobimy z kartonu, mo偶e pos艂u偶y膰 nam do nauki cyferek. Na kartonach piszemy cyfry od jeden do sze艣ciu. Rzucamy kostk膮 i w zale偶no艣ci od tego, ile oczek wypadnie, tak膮 plansz臋 z cyfr膮 musi wskaza膰 dziecko.

Puzzle nie tylko pomagaj膮 w rozwijaniu logicznego my艣lenia, ale tak偶e, a mo偶e przede wszystkim w 膰wiczeniu cierpliwo艣ci. Ilo艣膰 i wielko艣膰 element贸w musimy dostosowa膰 do dziecka, z kt贸rym b臋dziemy pr贸bowali u艂o偶y膰 dany obrazek. Przy okazji pojawi si臋 mo偶liwo艣膰 膰wiczenia nazw kszta艂t贸w, dopasowanie element贸w.

Podsumowanie

Zabawy i gry logiczne przygotowuj膮 dziecko do nauki matematyki. Pokazuj膮, na jakiej zasadzie dzia艂a 艣wiat i jak pos艂ugiwa膰 si臋 r贸偶nego rodzaju przedmiotami. To bardzo wa偶ne, 偶eby w ka偶dym 偶艂obku takie zabawy by艂y oferowane podopiecznym. Upewnij si臋, 偶e plac贸wka, do kt贸rej chcesz pos艂a膰 swoje dziecko, ma je w swoim planie zaj臋膰.

Twarz Dziecka

Jak pom贸c dziecku radzi膰 sobie z emocjami?

Ma艂e dzieci odkrywaj膮c otaczaj膮cy ich 艣wiat, poznaj膮 tak偶e nowe emocje. Jednak ich m贸zgi nie s膮 jeszcze tak dojrza艂e, jak u doros艂ych, dlatego cz臋sto nie wiedz膮, jak radzi膰 sobie z niekt贸rymi emocjami. Aby pom贸c im w opanowaniu nastroj贸w, warto spr贸bowa膰 odwr贸ci膰 perspektyw臋 i spojrze膰 na 艣wiat oczami dziecka.

Akcja 鈥 reakcja

Nie od dzisiaj wiadomo, 偶e nastr贸j, w jakim jeste艣my i emocje, jakie prze偶ywamy, mog膮 si臋 udziela膰 osobom w naszym otoczeniu. Zw艂aszcza dzieci s膮 na to podatne. Dlatego, je艣li na p艂acz lub z艂o艣膰 dziecka reagujemy gwa艂townie, czyli zdenerwowaniem lub irytacj膮, efekt mo偶e by膰 odwrotny od oczekiwanego. Maluch nie wyciszy si臋, je艣li odpowiemy mu takim tonem, jakiego on sam u偶ywa w przyp艂ywie emocji.

Dobrym sposobem nauki radzenia sobie z emocjami, jest nazywanie ich po imieniu. W ten spos贸b dzieci mog膮 lepiej pozna膰 uczucia, kt贸re odczuwaj膮 oraz nauczy膰 si臋 nowych s艂贸w i ich definicji. Pomocne w tym b臋d膮 pytania takie jak: 鈥濲ak wygl膮da osoba, kt贸ra si臋 z艂o艣ci?鈥, 鈥濲ak zachowuj臋 si臋, gdy jestem weso艂y?鈥, 鈥濶ajcz臋艣ciej jestem smutny, kiedy…鈥. Taka zabawa mo偶e te偶 pom贸c doros艂ym w radzeniu sobie z ich w艂asnymi emocjami i zapanowaniu nad nimi.

Blisko艣膰 i rozmowa o tym, jak radzi膰 sobie z emocjami

Komunikacja pomi臋dzy rodzicami i dzie膰mi powinna opiera膰 si臋 na zaufaniu. Potrzebna jest do tego blisko艣膰, kt贸rej ma艂e dzieci szczeg贸lnie potrzebuj膮. W nat艂oku codziennych obowi膮zk贸w nie jest 艂atwo znale藕膰 czas na sp臋dzenie go z rodzin膮. Jednak nawet godzina dziennie po艣wi臋cona na czytanie bajki, uk艂adanie klock贸w, czy po prostu na przytulanie b膮d藕 spacer, jest umacnianiem relacji i blisko艣ci z maluchem.

Podczas wsp贸lnie sp臋dzonych chwil warto rozmawia膰 z dzie膰mi. Najlepiej o tym, co si臋 wydarzy艂o w ci膮gu dnia, co zachwyci艂o lub zasmuci艂o pociech臋, albo o planach na nast臋pny dzie艅. W ten spos贸b kilkulatek b臋dzie mia艂 poczucie, 偶e jego problemy i spostrze偶enia, cho膰by najbardziej b艂ahe, s膮 dla rodzic贸w wa偶ne i zawsze s膮 gotowi ich wys艂ucha膰.

Taki kontakt z ma艂ym dzieckiem mo偶e zaprocentowa膰 w przysz艂o艣ci. Bliskie relacje, oparte na wzajemnym zaufaniu i gotowo艣膰 do wys艂uchania w ka偶dej sytuacji powinny by膰 piel臋gnowane przez kolejne lata. Dzi臋ki temu, w okresie dorastania m艂odzie艅czy bunt mo偶e omin膮膰 relacje na linii rodzic-nastolatek.

Od najm艂odszych lat warto uczy膰 si臋 panowania nad w艂asnymi emocjami. Jest to mo偶liwe nawet u dzieci w wieku 偶艂obkowym. Pomaga w tym metoda Porozumienia Bez Przemocy, kt贸ra jest praktykowana w 偶艂obkach BeBaby. Dzi臋ki niej, opiekunowie maluch贸w pozwalaj膮 im na uczenie si臋 samodzielnego analizowania w艂asnych potrzeb i wyra偶ania pr贸艣b oraz interpretacji uczu膰.