rozmowa z dzieckiem

Dlaczego rozmowa z dzieckiem jest taka wa偶na?

Dziecko jest cz臋艣ci膮 rodziny i nawet ju偶 w najmniejszym wieku zaczyna budowa膰 relacje z bliskimi. Mimo i偶 czasami jeszcze samo nie potrafi m贸wi膰, wiele rozumie, a przede wszystkim s艂ucha. Jak rozmawia膰 z ma艂ym dzieckiem, kiedy ono jeszcze nie potrafi si臋 z nami p艂ynnie komunikowa膰? Dlaczego rozmowa z maluchem jest tak wa偶na? I co rozmowa z dzieckiem wnosi do jego rozwoju?

rozmowa z dzieckiem

W tym artykule dowiesz si臋, czego uczy si臋 Twoje dziecko poprzez rozmow臋 z Tob膮 oraz jak powinno si臋 komunikowa膰 z ma艂ym dzieckiem.聽

Co zyskuje dziecko poprzez rozmow臋 z Tob膮?

Rozmowa to najwa偶niejsza forma komunikacji. Poprzez rozmow臋 mo偶emy lepiej pozna膰 siebie oraz swojego rozm贸wc臋. Jednak nie zawsze rozmowa musi by膰 prowadzona przez obie strony. Gdy rozmawiamy z ma艂ym dzieckiem, kt贸re jeszcze nie zna wi臋kszo艣ci s艂贸w, bardzo cz臋sto prowadzimy swego rodzaju monolog. Czy w takim przypadku rozmowa jest sensowna? Dlaczego warto m贸wi膰 do dziecka i stara膰 si臋 z nim komunikowa膰?

Rozmowa z dzieckiem, czyli spos贸b na budowanie relacji

Zbudowanie solidnej relacji jest mo偶liwe nie tylko poprzez dotyk lub przytulanie, jak pisali艣my o tym w naszym artykule na temat tego, dlaczego warto przytula膰 dzieci. Nie ma znaczenia, czy Twoje dziecko u偶ywa s艂贸w, czy odpowiada na Twoje pytania lub nie. Rozmawiaj膮c z takim maluchem, po艣wi臋caj膮c mu czas i uwag臋, budujesz z nim relacj臋, kt贸rej podstaw膮 jest prawid艂owa komunikacja. Rozmowa pozwala na wyra偶anie uczu膰, opinii, a przez to samego siebie. To nie tylko przekaz informacji, ale r贸wnie偶 zbieranie do艣wiadcze艅 i poznawanie siebie oraz swoich emocji.

Przekazywanie warto艣ci

Rozmowa nie zawsze musi dotyczy膰 czego艣 wa偶nego lub istotnego. To przede wszystkim komunikacja, kt贸ra uczy. Poprzez opowiadanie historii mo偶emy wymieni膰 si臋 do艣wiadczeniami, pozna膰 r贸偶ne punkty widzenia, dzieli膰 si臋 pogl膮dami. Jednak przede wszystkim taka rozmowa pomaga w kszta艂towaniu si臋 przyja藕ni, kt贸ra przekazuje wiele warto艣ci.

Nauka s艂uchania

W rozmowie wa偶na jest nie tylko mowa, ale r贸wnie s艂uchanie. Aby komunikacja by艂a skuteczna, istotne jest to, aby wys艂ucha膰 i zrozumie膰 przekaz. Nauka s艂uchania nie tylko pomaga zrozumie膰 komunikaty, ale jest r贸wnie偶 bardzo istotna z punktu widzenia przysz艂o艣ci, poniewa偶 poprzez s艂uchanie ka偶dy cz艂owiek zdobywa wiedz臋 i poznaje 艣wiat. Im szybciej dziecko nauczy si臋 s艂ucha膰, tym skuteczniej b臋dzie przyswaja艂o wiedz臋, zacznie przywi膮zywa膰 wi臋ksz膮 uwag臋 do zrozumienia innych mechanizm贸w spo艂ecznych oraz ludzi.

Poznawanie j臋zyka

Komunikacja sk艂ada si臋 m.in. z warto艣ci, kt贸re mo偶na przekaza膰 na wiele sposob贸w. Warto podczas rozmowy z dzieckiem pos艂ugiwa膰 si臋 bogatym j臋zykiem oraz u偶ywa膰 jak najwi臋cej nowych s艂贸w. Dzieci lubi膮 powtarza膰 to, co us艂ysz膮. Im cz臋艣ciej s艂ysz膮 nowe s艂owa, tym pr臋dzej poznaj膮 ich znaczenie i zaczynaj膮 ich u偶ywa膰 w codziennym 偶yciu, co przynosi im wymierne korzy艣ci. J臋zyk i znajomo艣膰 s艂ownictwa to podstawy komunikacji. Wprowadzanie jak najwi臋kszej ilo艣ci synonim贸w da Twojemu dziecku mo偶liwo艣膰 wzbogacenia swojego zasobu j臋zykowego.

Rozmowa z dzieckiem to budowanie zaufania

Dopytuj膮c dziecko i zach臋caj膮c do rozmowy, okazujemy mu zainteresowanie i po艣wi臋camy czas. Dziecko odczytuje nasze intencje i docenia to, 偶e nam na nim zale偶y. Dzi臋ki spokojnej rozmowie budujemy zaufanie, poniewa偶 pokazujemy dziecku, 偶e chcemy je pozna膰, si臋gn膮膰 po jego punkt widzenia, emocje i post臋powanie. W ten spos贸b budujemy autorytet rodzica, kt贸remu mo偶na zaufa膰 i si臋 zwierzy膰, bo dziecko wie, 偶e zawsze zostanie wys艂uchane.

ma艂e dziecko

Jak rozmawia膰 z dzieckiem? Spok贸j to podstawa

Nie tylko istotne s膮 komunikaty, kt贸re przekazujemy dziecku, ale przede wszystkim spos贸b, w jaki je nadajemy. Podczas rozmowy bardzo wa偶ne jest, aby dziecko czu艂o si臋 komfortowo i bezpiecznie. Zawsze nale偶y do dziecka m贸wi膰 spokojnie i 艂agodnie, a je艣li czego艣 nie rozumie, to w bezstresowy spos贸b mu to wyt艂umaczy膰. Je艣li rozmowa b臋dzie nerwowa, dziecko poczuje si臋 osaczone i zagro偶one, dlatego im spokojniej przebiegnie, tym Tw贸j maluch b臋dzie si臋 swobodniej czu艂, co jest niezwykle istotne zw艂aszcza w pocz膮tkowych fazach rozwoju.

M贸w wyra藕nie i zrozumiale

Pami臋taj o tym, 偶e Twoje dziecko poczuje si臋 lepiej, je艣li podczas rozmowy b臋dzie wiedzia艂o, co do niego m贸wisz. Dlatego niezwykle istotne jest, by rodzic przekazywa艂 komunikat w spos贸b wyra藕ny i zrozumia艂y, dzi臋ki czemu dziecko nie b臋dzie si臋 stresowa艂o, 偶e czego艣 nie rozumie.

Zagaduj do dziecka i staraj si臋 je wci膮gn膮膰 w konwersacj臋

Nawet je艣li Tw贸j maluch jeszcze nie potrafi zbyt dobrze m贸wi膰, zach臋caj go do jakiekolwiek interakcji. Zadawaj pytania tak, by m贸g艂 np. przytakn膮膰 g艂ow膮. Dzi臋ki temu dziecko poczuje si臋 jak jeden z rozm贸wc贸w, b臋dzie si臋 bardziej anga偶owa艂o oraz odczuwa艂o potrzeb臋 wypowiedzenia si臋 i zabrania g艂osu.

Poka偶, 偶e jeste艣 nim zainteresowany

Cho膰 Twoje dziecko mo偶e jeszcze nie potrafi Ci opowiedzie膰 fascynuj膮cych historii, pami臋taj, 偶e musisz mu okaza膰 zainteresowanie. Poka偶, 偶e historia, kt贸r膮 pr贸buje Ci przekaza膰, interesuje Ci臋 i starasz si臋 j膮 zrozumie膰. Twoje dziecko na pewno to doceni, poniewa偶 b臋dzie czu艂o si臋 s艂uchane, co jest niezwykle istotne. Jego opowie艣膰 stanie si臋 wa偶na nie tylko dla niego, ale r贸wnie偶 dla Ciebie. Pomo偶e mu to nie tylko 艂atwiej si臋 otwiera膰 na innych, ale r贸wnie偶 spowoduje, 偶e w dziecku zacznie budowa膰 si臋 pewien system warto艣ci, jak np. potrzeba wys艂uchania, rozmowy lub przekazu informacji.

rozmowa z dzieckiem

Podsumowanie

Mamy nadziej臋, 偶e ten artyku艂 pom贸g艂 Ci zrozumie膰, dlaczego rozmowa z dzieckiem ju偶 w pocz膮tkowych fazach 偶ycia jest tak istotna. Jeste艣my pewni, 偶e teraz ju偶 wiesz, dlaczego warto rozmawia膰 oraz jak powinno si臋 to robi膰. Je艣li chcesz dowiedzie膰 si臋 wi臋cej na temat potrzeb Twojego malucha, koniecznie zajrzyj na naszego bloga, gdzie znajdziesz wiele przydatnych artyku艂贸w, np. jak pom贸c dziecku radzi膰 sobie z emocjami.  

Zabawy sensoryczne 鈥 dlaczego s膮 takie wa偶ne?

  1. Czym integracja sensoryczna?
  2. Cele i zalety zabaw sensorycznych.
  3. Jakie zabawy sensoryczne dost臋pne s膮 w 偶艂obku?
  4. Jakie zabawy sensoryczne mo偶emy wykorzysta膰 w domu?
  5. Podsumowanie.

Czym jest integracja sensoryczna?

Zabawy sensoryczne to nie tylko rozrywka, to inwestowanie w rozw贸j zmys艂贸w dotyku, wzroku, uk艂adu nerwowego, motoryki. Dzi臋ki takim zabawom dostarczamy dziecku r贸偶norodnych bod藕c贸w i poszerzamy 艣wiat jego dozna艅. Pociecha uczy si臋 w ten spos贸b korzysta膰 艣wiadomie ze swoich zmys艂贸w, zaczyna rozumie膰, czym jest praca w grupie, i aktywnie sp臋dza czas. Integracja sensoryczna to bardzo wa偶ny proces rozwojowy, dlatego warto korzysta膰 z niej ju偶 od niemowl臋cia. Dobry 偶艂obek zapewnia takie zaj臋cia swoim podopiecznym. Nie s膮 potrzebne do tego drogie zabawki ani specjalistyczny sprz臋t. Wystarcz膮 nawet rzeczy, kt贸re mamy pod r臋k膮: m膮ka, cukier, piasek, farby, r贸偶nej grubo艣ci kasze. Oczywi艣cie mo偶emy zakupi膰 ukierunkowane na rozw贸j sensoryczny zabawki takie jak piasek kinetyczny, klocki, puzzle itp. Tak naprawd臋 jednak wystarczy kreatywno艣膰 i wyobra藕nia opiekun贸w.

child-g355cc197e_640.jpg

Cele i zalety zabaw sensorycznych

Dzi臋ki tego typu aktywno艣ciom dziecko zg艂臋bia tajniki kszta艂t贸w i kolor贸w, rozwija zmys艂y, uczy si臋 pracowa膰 w grupie, poznaje regu艂y wsp贸艂dzia艂ania i komunikacji. Rozwijaj膮 si臋 jego zdolno艣ci motoryczne, ale tak偶e stopniowo wycisza si臋. To przecie偶 zabawa edukacyjna, kt贸ra w spos贸b kontrolowany dostarcza dziecku wra偶e艅 dotykowych, s艂uchowych, ruchowych, a nawet smakowych. Dzi臋ki takim aktywno艣ciom dziecko 艂atwiej kontroluje percepcj臋 swoich cia艂a i ruch贸w. Takie zaj臋cia doskonale sprawdzaj膮 si臋 r贸wnie偶 w przypadku problem贸w z nauk膮, nadpobudliwo艣ci膮, koncentracj膮 i skupieniem.

Jakie zabawy sensoryczne dost臋pne s膮 w 偶艂obku?

Poszukiwanie skarb贸w w pudle rozmaito艣ci 鈥 du偶e, kartonowe pud艂o wype艂nia si臋 drobnymi, r贸偶norodnymi przedmiotami. Mog膮 to by膰 艣cinki materia艂贸w, kawa艂ki folii p臋cherzykowej, pi贸ra, sztuczne futerko, kulki z filcu itp. Mi臋dzy to wype艂nienie chowamy r贸wnie偶 skarby: figurk臋 lub samochodzik 鈥 zadaniem dzieci jest je odnale藕膰. W ka偶dym 偶艂obku mo偶na przygotowa膰 takie pud艂o rozmaito艣ci. Nie wymaga to nak艂ad贸w finansowych ani te偶 wiele pracy.

baby-g21e3879c6_640.jpg

Pachn膮ce pary 鈥 przygotowujemy s艂oiczki, najlepiej nieprzezroczyste, i umieszczamy w nich r贸偶ne produkty, kt贸re maj膮 w miar臋 intensywny zapach, na przyk艂ad cytryn臋, bazyli臋, mi臋t臋, kakao. W zakr臋tkach robimy dziurki, 偶eby dzieci mog艂y poczu膰, co jest w 艣rodku.  Warto mie膰 po dwa s艂oiczki z ka偶dym z zapach贸w, a zadaniem dziecka jest odnale藕膰 odpowiednie pary. 膯wiczenie to rozwija zmys艂 powonienia, uczy nowych zapach贸w. Mo偶na tak偶e zaproponowa膰 dziecku zadanie polegaj膮ce na pogrupowaniu s艂oiczk贸w na te, kt贸rych zapach mu si臋 podoba, i na te, kt贸rych aromat mu nie odpowiada.

艢cie偶ka sensoryczna 鈥 na pod艂odze uk艂adamy tor przeszk贸d z r贸偶nych materia艂贸w: tkanin, pianek, karton贸w 鈥 dzieci, staj膮c na tych r贸偶nych strukturach, 膰wicz膮 zmys艂 dotyku, ale tak偶e stymuluj膮 s艂uch, bo ka偶dy rodzaj pod艂o偶a b臋dzie wydawa艂 inny d藕wi臋k. To znakomite 膰wiczenie dla maluch贸w, kt贸re dopiero ucz膮 si臋 chodzi膰. 

Malowania na folii 鈥 grub膮 foli臋 musimy naci膮gn膮膰 na jak膮艣 ramk臋 b膮d藕 sztalug臋 鈥 co艣, co przytrzyma j膮 w miejscu. Dziecko dostaje farby bezpieczne dla zdrowia i r臋koma maluje obrazy na folii. Takie ramki maj膮 t臋 zalet臋, 偶e mo偶na je wykorzysta膰 ponownie po zmyciu namalowanych na nich obraz贸w. Taka zabawa 膰wiczy zmys艂y dotyku, wzroku, a tak偶e poprawia motoryk臋 i uczy rozpoznawania barw. Przede wszystkim za艣 daje dzieciom wiele rado艣ci.

Zabawy sensoryczne w 偶艂obku prowadzone s膮 przez do艣wiadczonych pedagog贸w, wi臋c maj膮 Pa艅stwo pewno艣膰, 偶e zorganizowane s膮 w spos贸b bezpieczny i przemy艣lany.

Jakie zabawy sensoryczne mo偶emy wykorzysta膰 w domu?

To, co na pewno mo偶emy zorganizowa膰 w domu, to zabaw臋 w ba艅ki mydlane, kt贸ra rozwija zmys艂 dotyku, 膰wiczy komunikacj臋, spostrzegawczo艣膰, zdolno艣ci manualne i r贸wnowag臋. Do miski wype艂nionej pian膮 wk艂adamy r贸偶nego rodzaju zabawki, pi艂eczki, zakr臋tki od butelek 鈥 wszystko, co nie ulega zniszczeniu pod wp艂ywem wody. Maluch b臋dzie musia艂 wy艂owi膰 obiekty r臋kami lub sitkiem, je艣li jego koordynacja pozwoli na u偶ycie dodatkowego utrudnienia. Mo偶emy tak偶e do艂膮czy膰 do tego pr贸b臋 z艂apania puszczanych przez nas baniek mydlanych. To wspania艂a zabawa dla rodzic贸w i dziecka, w czasie kt贸rej zacie艣nicie wi臋zi.

kid-g6c4fd541b_640.jpg

Mo偶ecie r贸wnie偶 zrobi膰 domow膮 ciastolin臋. B臋dziecie do tego potrzebowali szklank臋 m膮ki, p贸艂 szklanki soli, 艂y偶k臋 oleju s艂onecznikowego lub rzepakowego, 艂y偶eczk臋 proszku do pieczenia i nieca艂膮 szklank臋 gor膮cej wody. Mo偶ecie r贸wnie偶 doda膰 do niej barwniki spo偶ywcze, wtedy masa stanie si臋 kolorowa. Wszystkie sk艂adniki musicie porz膮dnie ugniata膰 a偶 masa b臋dzie jednolita i spr臋偶ysta. A potem mo偶ecie bawi膰 si臋 z dzie膰mi w lepienie r贸偶nych kszta艂t贸w. Takie ciasto jest 艣wietnym 膰wiczeniem dla r膮k malucha, doskonal膮cym jego zdolno艣ci chwytania.

Podsumowanie

Zabawy sensoryczne stanowi膮 doskona艂y spos贸b, aby podczas dziecinnych harc贸w 膰wiczy膰 zdolno艣ci manualne, zmys艂y dziecka i zdolno艣ci motoryczne. W 偶艂obku i w domu mo偶ecie pr贸bowa膰 r贸偶nych sposob贸w na zaktywizowanie dzieci, a pomys艂y, kt贸re przedstawi艂am, na pewno si臋 w tym sprawdz膮. To wypr贸bowane metody s艂u偶膮ce integracji sensorycznej. Warto jak najcz臋艣ciej korzysta膰 z takich zabaw, poniewa偶 nie tylko bawi膮 nasze pociechy, ale te偶 ucz膮 je i rozwijaj膮.

 child-gc060aa3b2_640.jpg

  1. https://pixabay.com/pl/photos/dziecko-dzieci-zabawa-brzd%c4%85c-3046491/
  2. https://pixabay.com/pl/photos/dziecko-r%c4%99ka-niemowl%c4%99-gra-587921/
  3. https://pixabay.com/pl/photos/dziecko-ba%c5%84ki-mydlane-dziewczynka-1241817/
  4. https://pixabay.com/pl/photos/dziecko-uroczy-brzd%c4%85c-zima-3048595/
dzieci muzyka

Zaj臋cia muzyczno-ruchowe w 偶艂obku

Nie od dzi艣 wiadomo, 偶e dzieci od najm艂odszych lat uwielbiaj膮 muzyk臋. Relaksuj膮 si臋 przy niej, reaguj膮 na zmian臋 melodii i ciesz膮 si臋 s艂ysz膮c ulubione d藕wi臋ki. Wed艂ug niekt贸rych bada艅 muzyka ma wp艂yw na dzieci ju偶 w 偶yciu p艂odowym, dlatego zaleca si臋 kobietom w ci膮偶y sp臋dzanie czasu przy spokojnych utworach. W naszym 偶艂obku prowadzimy zaj臋cia muzyczno-ruchowe ju偶 dla najm艂odszych dzieci!

W tym artykule przedstawimy Pa艅stwu, jakie korzy艣ci nios膮 za sob膮 zaj臋cia muzyczno-ruchowe prowadzone w naszym 偶艂obku

Zabawy muzyczne w rozwoju dziecka

Wra偶liwo艣膰

Dla ma艂ego, rozwijaj膮cego si臋 dziecka ka偶dy nowy bodziec ma ogromne znaczenie. Muzyka wp艂ywa na wra偶liwo艣膰 s艂uchow膮 dziecka, dzi臋ki czemu uczy si臋 ono rozr贸偶nia膰 melodie ale te偶 intonacje r贸偶nych os贸b. Maluchy rozwijaj膮 wra偶liwo艣膰 rytmiczn膮 i muzyczn膮, kt贸re s膮 bardzo wa偶ne w dalszym 偶yciu.

Koordynacja ruchowa

Rytmika prowadzona w przedszkolach i 偶艂obkach ma na celu nauczenie dziecka koordynacji s艂uchowo-ruchowej oraz wzrokowo-ruchowej, a tak偶e wp艂ywa pozytywnie na mo偶liwo艣ci poznawcze i motoryczne. 

Pami臋膰 

W trakcie zabaw z muzyk膮 dzieci rozbudowuj膮 swoj膮 pami臋膰 poszerzaj膮c siatk臋 po艂膮cze艅 neuronowych w m贸zgu. Na pewno ka偶da matka zauwa偶y艂a kiedy艣, 偶e jej maluch cieszy si臋 na znan膮 melodi臋 i wydaje przy niej d藕wi臋ki. Ten przyk艂ad 艣wiadczy o tym, 偶e nawet bardzo ma艂e dzieci umiej膮 zapami臋ta膰 wybran膮 piosenk臋, a czasami nawet pr贸bowa膰 j膮 odtworzy膰. 

Korzy艣ci p艂yn膮ce z zaj臋膰 muzyczno-ruchowych mo偶na by艂oby wymienia膰 

bez ko艅ca. Dlatego, 偶eby nie skupia膰 si臋 tylko na teorii, poka偶emy Pa艅stwu przyk艂ady zabaw wykorzystywanych w naszym 偶艂obku.

Muzyka w zabawach dla ma艂ych dzieci

Podczas zaj臋膰 umuzykalniaj膮cych staramy si臋 przede wszystkim zainteresowa膰 maluchy muzyk膮. Wybieramy utwory dostosowane do nastroju panuj膮cego w grupie oraz celu, jaki chcemy osi膮gn膮膰. Gdy dzieci s膮 pobudzone, wprowadzamy zabawy z wykorzystaniem spokojnych melodii, a w celu zwi臋kszenia aktywno艣ci stawiamy na szybkie i skoczne nuty. 

Taniec

Z najm艂odszymi dzie膰mi bawimy si臋 w na艣ladowanie ruch贸w w rytm muzyki. Powtarzaj膮c wybrane gesty przy wybranej melodii maluchy rozwijaj膮 swoje zdolno艣ci motoryczne oraz zapami臋tuj膮 brzmienie piosenki. Podnosz膮c r膮czki w odpowiednim momencie 膰wicz膮 mi臋艣nie, pami臋膰, a przede wszystkim 鈥 dobrze si臋 bawi膮! Gdy podrosn膮, wzro艣nie te偶 poziom trudno艣ci nowych krok贸w, a偶 dojdziemy do kr贸tkiego ta艅ca, wykonanego przez najstarsze dzieci.

Gra na instrumentach

Wszystkie maluchy zach臋camy do gry na prostych instrumentach takich jak tamburyn, b臋benek, grzechotka czy cymba艂ki. Widz膮c i s艂ysz膮c, jak zabawka wydaje d藕wi臋k, nasi podopieczni poznaj膮 sposoby na stworzenie w艂asnej melodii. Niejednokrotnie dzieci w grupie wsp贸lnie muzykuj膮, dzi臋ki czemu rozwijaj膮 swoje zdolno艣ci muzyczne i zacie艣niaj膮 wi臋zy mi臋dzy sob膮. 

艢piew

Zabawy muzyczno-ruchowe to nie tylko taniec czy muzyka, ale r贸wnie偶 艣piew. Proste, dzieci臋ce piosenki, kt贸re znamy jeszcze z naszego dzieci艅stwa, wci膮偶 ciesz膮 kolejne pokolenia. Takie utwory jak Panie Janie oraz My jeste艣my krasnoludki s膮 uwielbiane przez dzieci i ich rodzic贸w. Chocia偶 w 偶艂obku dzieci najcz臋艣ciej nie s膮 jeszcze w stanie nauczy膰 si臋 s艂贸w ca艂ej piosenki, to doskonale radz膮 sobie z powtarzaniem pojedynczych, najcz臋艣ciej powtarzaj膮cych si臋 wyraz贸w. 

Podsumowanie

Wierzymy, 偶e po przeczytaniu powy偶szego artyku艂u zyskali Pa艅stwo przekonanie, 偶e zabawy z wykorzystaniem muzyki to 艣wietny spos贸b na sp臋dzanie czasu wsp贸lnie z dzieckiem.
W naszym 偶艂obku staramy si臋 urozmaica膰 podopiecznym czas dzi臋ki r贸偶nym aktywno艣ciom dostosowanym do wieku dziecka. Zapraszamy do zapoznania si臋 z ca艂o艣ci膮 oferty prowadzonych przez nas zaj臋膰!

呕艂obek od jakiego wieku?

Od jakiego wieku odda膰 dziecko do 偶艂obka?

Dziecko ca艂y czas ro艣nie. W pewnym momencie nast臋puje nowy etap w jego 偶yciu. 呕艂obek. Pytanie tylko kiedy dziecko i rodzice s膮 na to gotowi? Kiedy odda膰 dziecko do 偶艂obka? To cz臋sty dylemat rodzic贸w. Oto gar艣膰 informacji, kt贸re u艂atwi膮 podj臋cie decyzji o pos艂aniu malucha do 偶艂obka.

呕艂obek – od jakiego wieku?

Rodzice cz臋sto szukaj膮 odpowiedzi na pytanie, od jakiego wieku mo偶na odda膰 dziecko do 偶艂obka. Wbrew pozorom w tym przypadku nie ma uniwersalnej odpowiedzi. Aby podj膮膰 w pe艂ni 艣wiadom膮 decyzj臋, od jakiego wieku mo偶na pos艂a膰 dziecko do takiej plac贸wki, musimy zacz膮膰 od naszej w艂asnej oceny. Zada膰 sobie pytanie czy nasza pociecha jest gotowa na p贸j艣cie do 偶艂obka, a tak偶e czy my sami jeste艣my na to przygotowani. 呕艂obki s膮 przeznaczone dla dzieci w wieku od 4 miesi臋cy do 3 lat. Z regu艂y rodzice decyduj膮 si臋 na oddanie dziecka do 偶艂obka w okolicy uko艅czenia pierwszego roku 偶ycia. Biega si臋 to z ko艅cem urlopu macierzy艅skiego i konieczno艣ci膮 powrotu do pracy. Sytuacje i potrzeby w 偶yciu s膮 jednak bardzo r贸偶ne.

Nie my艣limy stereotypowo

Rodzic ma pe艂ne prawo do takiego zorganizowania sobie 偶ycia, by spe艂nia膰 si臋 nie tylko w rodzicielstwie. Musi czu膰 si臋 szcz臋艣liwym i spe艂nionym tak偶e w innych jego aspektach. Zatem zanim zadamy sobie pytanie, kiedy mo偶na odda膰 dziecko do 偶艂obka, powinni艣my zastanowi膰 si臋, dlaczego chcemy to w og贸le zrobi膰. Je艣li nie jeste艣my w stanie pogodzi膰 wychowania malucha z innymi aspektami 偶ycia, tak by w pe艂ni czerpa膰 z niego rado艣膰 i satysfakcj臋, 偶艂obek mo偶e okaza膰 si臋 w贸wczas najlepszym rozwi膮zaniem. Wychowanie dziecka to jedna z najpi臋kniejszych i najwa偶niejszych, a jednocze艣nie jedna z najtrudniejszych rzeczy, jakie przyjdzie nam w 偶yciu robi膰. Czasem sytuacja zawodowa i ekonomiczna nie zmusza nas do podj臋cia pracy. Jednak z jakiego艣 powodu chcemy podj膮膰 ten krok. Mo偶e okaza膰 si臋, 偶e b臋dzie to naprawd臋 rozs膮dna decyzja, kt贸ra przyniesie wszystkim korzy艣ci. Je偶eli nie chcemy zostawa膰 w domu z dzieckiem, to nie r贸bmy tego na si艂臋. Chocia偶 inni mog膮 uwa偶a膰, 偶e tak jest najlepiej. Szcz臋艣liwa i zrealizowana w pracy mama b臋dzie du偶o lepsza od mamy niezadowolonej i sfrustrowanej. Je艣li kochamy swoje dziecko, ale co艣 sprawia, 偶e nie mo偶emy cieszy膰 si臋 z ka偶dej wsp贸lnej chwili, pora pomy艣le膰 o zrobieniu czego艣 dla siebie. To na pewno prze艂o偶y si臋 na dobro ca艂ej rodziny.

Kiedy mo偶na odda膰 dziecko do 偶艂obka?

Kiedy odda膰 dziecko do 偶艂obka? Odrobina obiektywizmu mo偶e pom贸c

Warto te偶 zwr贸ci膰 uwag臋, 偶e nasze postrzeganie rzeczywisto艣ci ukszta艂towano emocjami, bezgraniczn膮 mi艂o艣ci膮 do dziecka i obaw膮 przed zmianami. Rodzice nierzadko uwa偶aj膮, 偶e nie ma dobrego momentu, 偶eby odda膰 dziecko do 偶艂obka. Uwa偶aj膮 偶e w domu z rodzicami b臋dzie mu najlepiej. W oczach rodzic贸w dziecko na d艂ugo pozostaje male艅stwem. Tymczasem maluch si臋 rozwija, a 偶艂obek mo偶e mu w tym jeszcze bardziej pom贸c, dzi臋ki profesjonalnej opiece oraz towarzystwu innych dzieci. Po pewnym czasie z pewno艣ci膮 zobaczymy, jak dziecko zdobywa kolejne umiej臋tno艣ci, uczy si臋 r贸l spo艂ecznych i interakcji z innymi dzie膰mi. Poza tym nikt nie powiedzia艂, 偶e musimy od razu oddawa膰 dziecko do 偶艂obka na ca艂y dzie艅. Godziny zawsze mo偶na ustali膰 indywidualnie i bardzo to polecamy.

Trzeba te偶 pami臋ta膰, 偶e nie ka偶de dziecko jest takie samo. Je偶eli r贸wie艣nik naszego malucha chodzi do 偶艂obka i raczej kiepsko to znosi, wcale nie znaczy to, 偶e z naszym dzieckiem b臋dzie identycznie. Akurat w tej sytuacji do艣wiadczenia innych os贸b mog膮 nie prze艂o偶y膰 si臋 na nasze 偶ycie. Najcz臋艣ciej obawy rodzic贸w posy艂aj膮cych dziecko do 偶艂obka zostaj膮 szybko rozwiane. Rodzina bez wi臋kszego problemu przyzwyczaja si臋 do nowego trybu 偶ycia. Oczywi艣cie du偶o zale偶y te偶 od wyboru samej plac贸wki. Najwa偶niejsze przy podejmowaniu decyzji, kiedy odda膰 dziecko do 偶艂obka, to znale藕膰 dla dziecka fachow膮 i troskliw膮 opiek臋. Musimy by膰 pewni 偶e personel zadba o jego bezpiecze艅stwo, rozw贸j i u艣miech ka偶dego dnia.

Dowiedz si臋 tak偶e, jak wygl膮da adaptacja w 偶艂obku z perspektywy malucha, tak by bardziej 艣wiadomie m贸c zdecydowa膰 si臋 na to, kiedy odda膰 swoj膮 pociech臋 do takiej plac贸wki.

Niania czy 偶艂obek?

呕艂obek czy niania – na kt贸re rozwi膮zanie si臋 zdecydowa膰?

Niania czy 偶艂obek? Zastanawiasz si臋, co jest lepsze dla rocznego dziecka? To dylemat wielu m艂odych rodzic贸w. Sprawd藕 nasze podpowiedzi i zdecyduj, jak膮 form臋 opieki wybra膰 dla swojej pociechy.

Co lepsze – niania czy 偶艂obek?

呕艂obek to obecnie bardzo popularna forma opieki, kt贸ra posiada niezwykle wielu zwolennik贸w. Wa偶ne, aby takie miejsce by艂o sprawdzone i przyjazne dziecku, tak jak nowoczesny 偶艂obek BeBaby Krak贸w. S膮 jednak rodzice, kt贸rzy mimo dost臋pno艣ci prywatnego 偶艂obka rozwa偶aj膮 znalezienie niani w Krakowie dla swojego malucha. To rozwi膮zanie r贸wnie偶 ma swoje niezaprzeczalne zalety. Kt贸re jest lepsze dla Twojego dziecka? Poni偶sze informacje pomog膮 Ci podj膮膰 decyzj臋.

Dobra niania to skarb

Na pocz膮tku warto zaznaczy膰, 偶e znalezienie dobrej opiekunki mo偶e nie by艂 艂atwe. Pozorna odpowiedzialno艣膰 tutaj nie wystarczy. W ko艅cu tej osobie chcemy powierzy膰 pod opiek臋 nasze w艂asne dziecko. Mo偶e jednak by膰 tak, 偶e znamy odpowiedni膮 osob臋, kt贸ra posiada kompetencje do opieki nad dzieckiem i mamy do niej zaufanie.

W przypadku takiej formy mo偶emy oczekiwa膰 du偶ej elastyczno艣ci. To na pewno du偶y plus, gdy pracujemy na zmiany lub mamy nienormowany czas pracy. Niania mo偶e r贸wnie偶 opiekowa膰 si臋 dzieckiem, gdy maluch zachoruje, a my nie musimy w贸wczas bra膰 wolnego w pracy. Mo偶emy te偶 zaoszcz臋dzi膰 czas na dojazdach, gdy opiekunka podejmie si臋 opieki nad dzieckiem w naszym domu, jak to standardowo si臋 odbywa.

Niania Krak贸w

Taka forma opieki nad maluchem ma te偶 jednak swoje wady. Po pierwsze zatrudnienie niani w Krakowie wi膮偶e si臋 ze sporym wydatkiem, kt贸ry zazwyczaj przekracza op艂aty za 偶艂obek, tak偶e ten prywatny. Potrzebna mo偶e by膰 te偶 umowa. Wykwalifikowana niania nie podejmie si臋 pracy bez ubezpieczenia, prawa do urlopu czy zwolnienia. Je艣li opiekunka z dnia na dzie艅 zrezygnuje, zostaniemy bez opieki na dzieckiem, co utrudni nam aktywno艣膰 zawodow膮. Natomiast najwi臋kszym problemem, je艣li chodzi o niani臋, mo偶e by膰 brak jej fachowego przygotowania do sprawowania opieki nad maluchem.

Dlaczego warto wybra膰 偶艂obek zamiast niani w Krakowie?

Do艣膰 oczywistym argumentem, kt贸ry nasuwa si臋 na my艣l, je艣li chodzi zalety 偶艂obka, jest socjalizacja. Dziecko przebywaj膮ce wi臋kszo艣膰 dnia pod opiek膮 niani, najcz臋艣ciej ma w tym czasie styczno艣膰 tylko z ni膮 i ograniczony kontakt z r贸wie艣nikami. I tu niew膮tpliw膮 przewag臋 ma 偶艂obek. Maluchy bardzo szybko przechodz膮 w nim przyspieszony kurs socjalizacji. Dzieci od najm艂odszych lat ucz膮 si臋 przebywania i komunikowania si臋 z innymi osobami, wi臋kszej otwarto艣ci na nowe do艣wiadczenia, dzielenia si臋 i wsp贸艂dzia艂ania. Rozbudza si臋 w nich ciekawo艣膰 艣wiata i rozwijaj膮 si臋 r贸偶ne umiej臋tno艣ci. Pociechy wychodz膮 ze 偶艂obka zdecydowanie bardziej samodzielne.

To jednak nie jedyne plusy 偶艂obka. Odpowiadaj膮c na pytanie: 偶艂obek czy niania, nale偶y wzi膮膰 pod uwag臋, 偶e argument贸w za 偶艂obkiem jest znacznie wi臋cej i dotycz膮 r贸偶nych kwestii. W takich plac贸wkach pracuj膮 wykwalifikowane nauczycielki, posiadaj膮ce odpowiednie umiej臋tno艣ci, nie tylko do opieki nad dzie膰mi, ale tak偶e pomocy w nag艂ych sytuacjach. Codziennie prowadzona jest nauka przez zabaw臋, kt贸ra pomaga im si臋 rozwija膰. Nie musimy si臋 martwi膰 o posi艂ki, gdy偶 mo偶na korzysta膰 ze sprawdzonego cateringu wsp贸艂pracuj膮cego z plac贸wk膮, kt贸ry jest dopasowany do potrzeb 偶ywieniowych ma艂ego dziecka. Ponadto pod uwag臋 nale偶y wzi膮膰 aspekty praktyczne, jak na przyk艂ad niezawodno艣膰 – gdy kt贸ry艣 z opiekun贸w zachoruje, organizowane jest zast臋pstwo, dzi臋ki czemu 偶艂obek funkcjonuje normalnie. Znaczenie ma r贸wnie偶 to, 偶e 偶艂obek to przewa偶nie najta艅sza forma opieki, a jednocze艣nie najbardziej profesjonalna, bezpieczna i godna zaufania.

Dziecko w czapce zimowej, patrz膮ce si臋 w dal

Zimowe zabawy

Zim膮 wielu rodzic贸w ogranicza wyj艣cia dziecka na dw贸r i sp臋dza z nim znacznie mniej czasu na 艣wie偶ym powietrzu ni偶 wiosn膮 czy latem. Zupe艂nie nies艂usznie. Zima to wspania艂y czas do zabawy!聽 Nie tylko pozwala dziecku poznawa膰 nowe warunku otoczenia (zimny 艣nieg, wyciszenie kolorystyczne itp.), ale r贸wnie偶 sprzyja hartowaniu i kszta艂towaniu odporno艣ci. Je偶eli na zewn膮trz panuje lekki mr贸z i nie jest bardzo wietrznie, nie ma przeciwwskaza艅, by pozwala膰 dziecku bawi膰 si臋 na podw贸rku. Zimowe zabawy to nie tylko lepienie ba艂wana! Jak zach臋ci膰 malucha do tego, by dobrze bawi艂 si臋 w takich okoliczno艣ciach? Jak zawsze, zale偶y to oczywi艣cie od wieku.

Zimowe zabawy z niemowl臋tami

Z niemowl臋tami nie mo偶emy si臋 oczywi艣cie bawi膰 w klasyczne gry 艣nie偶ne, ale je艣li pogoda temu sprzyja, warto dziecko (o ile akurat nie 艣pi) wyci膮gn膮膰 z w贸zka i pokaza膰 mu nieco 艣wiat pokryty bia艂ym 艣niegiem. Mo偶na nawet pokusi膰 si臋 o to, by maluszek przekona艂 si臋, czym jest 艣nieg鈥 na w艂asnej sk贸rze. W tym celu warto podej艣膰 z nim do o艣nie偶onej, cienkiej ga艂膮zki drzewa lub krzewu i strzepn膮膰 troch臋 艣niegu 鈥 tak, by osypa艂 si臋 tu偶 przed jego oczami i dostarczy艂 dziecku ciekawych wra偶e艅. Mo偶na r贸wnie偶 uchwyci膰 delikatnie r膮czk臋 dziecka i pozwoli膰 i jemu strzepn膮膰 nieco 艣niegu z ga艂膮zki. Je艣li warunki atmosferyczne temu sprzyjaj膮, mo偶na nawet 艣ci膮gn膮膰 r臋kawiczk臋 malucha i pozwoli膰 mu dotkn膮膰 bia艂ego puchu. Warto jednak pami臋ta膰, aby takie zimowe zabawy nie trwa艂y d艂ugo, 偶eby nie wych艂odzi膰 kilkumiesi臋cznego dziecka.

Zimowe zabawy ze starszymi dzie膰mi

Ze starszymi dzie膰mi mo偶emy bawi膰 si臋 w bardziej klasyczne zabawy 艣nie偶ne. Klasyczne nie znaczy wcale 鈥瀗udne鈥, bo dzieci od pokole艅 kochaj膮 lepienie ba艂wana, budowanie igloo, zje偶d偶anie na sankach czy odciskanie anio艂贸w w 艣niegu. Nawet m艂odsze dzieci mog膮 uczestniczy膰 w wielu z tych zabaw. Przyk艂adowo: je艣li ju偶 stabilnie siedz膮 mo偶na je poci膮ga膰 na sankach, o ile posiadaj膮 one odpowiednie podparcie. Warto jednak pami臋ta膰, 偶e maluch przewo偶ony w sankach powinien by膰 ubrany znacznie cieplej, ni偶 osoby, kt贸re si臋 poruszaj膮. Tak偶e cieplej ni偶 gdy jest przewo偶ony w w贸zku, kt贸ry zapewnia os艂on臋 przed wiatrem i ch艂odem.

Poza klasycznymi metodami, warto wprowadzi膰 r贸wnie偶 urozmaicone zabawy zimowe. Ciekawym pomys艂em na mro藕ne dni jest wlanie razem z dzie膰mi pofarbowanej (farbkami lub barwnikami spo偶ywczymi) wody do kolorowych balonik贸w, a nast臋pnie wyniesienie ich na podw贸rko. Baloniki powinny by膰 pozostawione w ustronnym miejscu przynajmniej na noc. Nast臋pnego dnia za pomoc膮 no偶yczek mo偶na rozci膮膰 powierzchni臋 balona i podziwia膰 kolorowe lodowe kule. Pobudz膮 zmys艂y dzieci i dostarcz膮 im ogromnej rozrywki.

Innym, mniej typowym pomys艂em na zabaw臋 na 艣niegu jest zbudowanie 艣niegowej latarni. W tym celu nale偶y ulepi膰 ze 艣niegu du偶膮 liczb臋 niewielkich kulek. Nast臋pnie na pod艂o偶u umieszcza si臋 藕r贸d艂o 艣wiat艂a. To mo偶e by膰 latarka, lampka kempingowa lub lampion na bateri臋. Takie 藕r贸d艂o 艣wiat艂a nast臋pnie ok艂ada si臋 艣niegowymi kulkami na kszta艂t piramidy. W pochmurny dzie艅 albo p贸藕nym popo艂udniem, gdy jest nieco ciemniej, 艣niegowa latarnia dostarczy dzieciom niezwyk艂ych wra偶e艅 estetycznych.

Co robi膰 z dzie膰mi zim膮 gdy pogoda naprawd臋 nie sprzyja spacerom?

Na przyk艂ad, gdy temperatura spada poni偶ej -15C, wieje silny wiatr lub pada stosunkowo cz臋sty w Polsce deszcz. Wtedy warto zapewni膰 dzieciom rozrywk臋 w zamkni臋tych pomieszczeniach. Nale偶y jednak pami臋ta膰, 偶e nawet przy bardzo niesprzyjaj膮cej pogodzie dzieciom nale偶y cz臋sto wietrzy膰 pomieszczenia. Musimy zapobiega膰 przegrzaniu i w miar臋 mo偶liwo艣ci zapewni膰 cho膰 kr贸tkie wyj艣cia na 艣wie偶e powietrze.

W艣r贸d zabaw domowych warto dobra膰 takie, kt贸re tematyk膮 b臋d膮 zwi膮zane z zim膮. 艢wietnym pomys艂em mo偶e okaza膰 si臋 wsp贸lne budowanie szklanych kul. Do tego celu nale偶y zgromadzi膰 proste akcesoria: s艂oik, wod臋 destylowan膮 lub przegotowan膮, gliceryn臋, brokat lub sztuczny 艣nieg, klej (najlepiej specjalny klej w 鈥瀙istolecie鈥, obs艂ugiwany przez osob膮 doros艂膮), a tak偶e figurki, kt贸re zechcemy umie艣ci膰 wewn膮trz kuli. Figurki te nale偶y przyklei膰 od spodu do pokrywki s艂oika, a nast臋pnie sam s艂oik wype艂ni膰 wod膮 z kropl膮 gliceryny i brokatem. Ca艂o艣膰 nale偶y zakr臋ci膰, a pokrywk臋 warto 艂adnie udekorowa膰. Tak wykonane szklane kule daj膮 dzieciom du偶o satysfakcji i ciesz膮 estetycznym wygl膮dem przez ca艂膮 zim臋.

Domowe sposoby na zim臋

Inn膮 bardzo prost膮, ale lubian膮 przez dzieci domow膮 zabaw膮 grupow膮 s膮 鈥瀦imowe kule鈥. Do jej przeprowadzenia potrzebnych jest kilka bia艂ych balon贸w oraz bia艂e prze艣cierad艂o. Bia艂ych ze wzgl臋du na to, 偶e maj膮 one imitowa膰 kule ze 艣niegu. W zabawie powinno uczestniczy膰 co najmniej czworo dzieci, kt贸re s膮 ju偶 na tyle samodzielne by samodzielnie uchwyci膰 r贸g prze艣cierad艂a i wykonywa膰 proste polecenia. Zadanie polega na podrzucaniu balon贸w na prze艣cieradle i turlaniu ich z jednej strony na drug膮. Mo偶emy r贸wnie偶 zrzuca膰 je z powierzchni prze艣cierad艂a 鈥 za ka偶dym razem bez dotykania samych balon贸w. Dodatkowo osoba doros艂a, kt贸ra moderuje zabaw臋 mo偶e zach臋ca膰 dzieci by raz potrz膮sa艂y prze艣cierad艂em mocno, a raz bardzo delikatnie. Proponujemy, aby raz podnosi艂y je bardzo wysoko, a innym razem 鈥 bardzo nisko.

Zim膮 sprawdz膮 si臋 r贸wnie偶 bardzo proste zabawy imituj膮ce 艣nie偶ne warunki jakie panuj膮 na zewn膮trz. Lubianym przez dzieci pomys艂em jest darcie bia艂ych kartek papieru na malutkie kawa艂eczki przypominaj膮ce p艂atki 艣niegu. Nast臋pnie nak艂adanie ich na d艂o艅 i dmuchanie tak, by obsypa膰 papierowym 艣niegiem koleg臋, kole偶ank臋 lub opiekuna. Zabawa ta jest w przypadku maluszk贸w dobrym pomys艂em nie tylko dlatego, 偶e dzieci lubi膮 efekt osi膮gany dzi臋ki dmuchaniu w kogo艣 艣niegiem, ale r贸wnie偶 dlatego, 偶e 膰wiczy wydychanie powietrza z odpowiedni膮 si艂膮 i w odpowiednim kierunku.

Zimowe zabawy domowe sprawdz膮 si臋 r贸wnie偶 u tych dzieci, kt贸re nie mog膮 wychodzi膰 z domu ze wzgl臋du na zimowe przezi臋bienie. Warto jednak pami臋ta膰, 偶e nic nie zast膮pi maluchowi 艣wie偶ego powietrza i je艣li tylko pogoda oraz zdrowie dziecka na to pozwalaj膮, warto zabiera膰 dziecko na podw贸rko i pozwoli膰 mu jak najwi臋cej bawi膰 si臋 na 艣niegu.

u艣miechni臋ty noworodek patrz膮cy w g贸r臋

Metoda Porozumienia Bez Przemocy, a uczucia dziecka

鈥濧nalizuj膮c cudze post臋powanie, w rzeczywisto艣ci uzewn臋trzniamy w艂asne potrzeby i systemy warto艣ci鈥. – to s艂owa doktora Marshalla B. Rosenberga, kt贸ry jest tw贸rc膮 Nonviolent Communication 鈥 NVC. Metoda Porozumienia Bez Przemocy NVC zwraca uwag臋 na moc s艂贸w, kt贸re mog膮 rani膰 i prowokowa膰 niechciane zachowania. Pomaga unikn膮膰 oceniania innych i zamiast tego, u艂atwia odczytanie potrzeb w艂asnych oraz rozm贸wcy.

Kim by艂 dr Marshall B. Rosenberg?

Pisz膮c o Porozumieniu Bez Przemocy, warto przedstawi膰 sylwetk臋 jego tw贸rcy. Dr Marshall B. Rosenberg 偶y艂 w latach 1934 鈥 2015 i by艂 ameryka艅skim psychologiem klinicznym. Na wyb贸r jego 艣cie偶ki zawodowej mia艂y wp艂yw do艣wiadczenia z m艂odo艣ci. Wielokrotnie by艂 艣wiadkiem przemocy na tle rasowym, a tak偶e sam pada艂 jej ofiar膮. To sprawi艂o, 偶e chcia艂 znale藕膰 odpowied藕, dlaczego ludzie zachowuj膮 si臋 agresywnie i czerpi膮 z tego przyjemno艣膰.

Ju偶 jako doktor psychologii klinicznej, Rosenberg pracowa艂 w a偶 60 krajach na 艣wiecie, m.in. jako mediator w miejscach ogarni臋tych konfliktem zbrojnym, czy jako trener w plac贸wkach o艣wiaty. By艂 te偶 mentorem dla wielu rodzic贸w. Dzisiaj idee Porozumienia Bez Przemocy wypracowane przez niego s膮 cz臋sto u偶ywane w przedszkolach i 偶艂obkach.

Na czym opiera si臋 metoda Porozumienia Bez Przemocy?


Nonviolent Communication opiera si臋 przede wszystkim na 4 filarach:

  • OBSERWACJI (z pomini臋ciem oceny i interpretacji sytuacji),
  • UCZUCIU (nazwanie pojawiaj膮cego si臋 w nas uczucia),
  • POTRZEBY (refleksja, jak膮 potrzeb臋 chcemy zaspokoi膰 i sk膮d u nas owo uczucie)
  • PRO艢BY (co powinni艣my zrobi膰, aby zaspokoi膰 potrzeb臋).

NVC pomaga doj艣膰 do porozumienia i zaspokojenia swoich potrzeb dzi臋ki empatii dla drugiego cz艂owieka i wstrzymywaniu si臋 od os膮d贸w.

NVC w kontakcie z dzie膰mi


Porozumienie Bez Przemocy pomaga dzieciom uwierzy膰 siebie. Staj膮 si臋 bardziej 艣wiadome emocji, kt贸re prze偶ywaj膮. Jest to szczeg贸lnie wa偶ne dla ma艂ych szkrab贸w, kt贸re dopiero ucz膮 si臋 pojawiaj膮cych si臋 w nich uczu膰 i staraj膮 si臋 sobie z nimi poradzi膰. NVC przekonuje te偶, 偶e wra偶liwo艣ci i z艂ych emocji nie nale偶y si臋 ba膰 i ich unika膰. Uczuciowo艣膰 pozwala na wi臋ksz膮 samo艣wiadomo艣膰 oraz dostrze偶enie potrzeb.

Istnieje coraz wi臋cej 偶艂obk贸w i przedszkoli, kt贸re opieraj膮 swoj膮 prac臋 z dzie膰mi na zasadach Porozumienia Bez Przemocy. Jedn膮 z takich plac贸wek s膮 偶艂obki BeBaby w Krakowie. Dzi臋ki temu, mali podopieczni maj膮 szans臋 na pe艂ne zrozumienie i empati臋 ze strony opiekun贸w. To w艂a艣nie od doros艂ych maluchy ucz膮 si臋 radzenia sobie z emocjami i odkrywania w艂asnych potrzeb.

Dziecko patrz膮ce w g贸r臋

Pocz膮tki dziecka w 偶艂obku

Pierwsze dni w 偶艂obku s膮 dla malucha nowym do艣wiadczeniem i du偶膮 zmian膮 w 偶yciu. Z pewno艣ci膮 dla rodzic贸w tak偶e jest to stresuj膮ca sytuacja, poniewa偶 od teraz ich pociecha przez kilka godzin dziennie b臋dzie przebywa膰 pod opiek膮 nowych opiekun贸w. Jednak istniej膮 sposoby, aby pocz膮tki dziecka w 偶艂obku przebiega艂y przyja藕nie. Specjalne metody pozwalaj膮 zminimalizowa膰 stres adaptacyjny i pom贸c dziecku w przystosowaniu si臋 do 偶艂obka.

Pocz膮tki w 偶艂obku zacznij od wsp贸lnych wizyt

Bardzo wa偶ne jest, aby przed podj臋ciem decyzji o wyborze plac贸wki zapozna膰 si臋 z metodami pracy kadry oraz pozna膰 pracownik贸w. To pozwoli Ci sprawdzi膰, czy pomi臋dzy Tob膮 a opiekunami istnieje porozumienie i akceptacja. Poza tym, przychodz膮c do 偶艂obka z dzieckiem, mo偶esz go oprowadzi膰 po pomieszczeniu, pokazuj膮c, gdzie znajduj膮 si臋 miejsca takie jak toaleta, czy sala zabaw. Kiedy maluch zobaczy, 偶e nie jest to dla Ciebie obce miejsce, poczuje si臋 pewniej.

Kolejnym krokiem jest wizyta w plac贸wce razem z dzieckiem. Powinna ona przebiega膰 w spokojnej atmosferze. Podczas pierwszych wizyt przebywaj w pobli偶u, tak aby dziecko mog艂o w ka偶dej chwili odszuka膰 Ci臋 wzrokiem. Pierwsze wizyty nie musz膮 by膰 d艂ugie. Wystarczy cho膰by godzina, jednak nale偶y je stopniowo wyd艂u偶a膰.

Uwierz w samodzielno艣膰 dziecka

Pami臋taj, 偶e pozytywne nastawienie rodzic贸w udzieli si臋 dziecku. Dlatego przedstaw maluchowi wizj臋 pobytu w 偶艂obku jako co艣 przyjemnego. Poza tym nie 偶egnaj si臋 zbyt d艂ugo. Naprawd臋 nie warto. Im d艂u偶ej b臋dzie to trwa艂o, tym bardziej Twoja pociecha b臋dzie oczekiwa艂a, 偶e jednak nie zostanie sama w plac贸wce.

Aby mie膰 kontrol臋 nad ca艂膮 sytuacj膮, rozmawiaj z opiekunkami dziecka na temat jego zachowania po Twoim wyj艣ciu. B膮d藕 otwarta na krytyk臋 i nie zak艂adaj z g贸ry, 偶e zawsze post臋pujesz we w艂a艣ciwy spos贸b. Oczywi艣cie znasz swoj膮 pociech臋 lepiej, ni偶 ktokolwiek inny, ale zaufaj pedagogicznej wiedzy kadry. Je艣li maluch ma problemy z adaptacj膮, z pewno艣ci膮 podpowiedz膮 Ci, co mo偶na zrobi膰, aby pocz膮tki w 偶艂obku przebieg艂y 艂agodniej.

Miejscem, w kt贸rym Twoje dziecko ma szans臋 na zrozumienie i opiek臋 na najwy偶szym poziomie s膮 偶艂obki BeBaby zlokalizowane w Krakowie. Metody pracy oparte s膮 na metodzie Porozumienia Bez Przemocy (NonViolent Communication), dzi臋ki czemu mo偶esz mie膰 pewno艣膰, 偶e Twoja pociecha b臋dzie traktowana z empati膮, a jej potrzeby zostan膮 szybko zauwa偶one.

Twarz Dziecka

Jak pom贸c dziecku radzi膰 sobie z emocjami?

Ma艂e dzieci odkrywaj膮c otaczaj膮cy ich 艣wiat, poznaj膮 tak偶e nowe emocje. Jednak ich m贸zgi nie s膮 jeszcze tak dojrza艂e, jak u doros艂ych, dlatego cz臋sto nie wiedz膮, jak radzi膰 sobie z niekt贸rymi emocjami. Aby pom贸c im w opanowaniu nastroj贸w, warto spr贸bowa膰 odwr贸ci膰 perspektyw臋 i spojrze膰 na 艣wiat oczami dziecka.

Akcja 鈥 reakcja

Nie od dzisiaj wiadomo, 偶e nastr贸j, w jakim jeste艣my i emocje, jakie prze偶ywamy, mog膮 si臋 udziela膰 osobom w naszym otoczeniu. Zw艂aszcza dzieci s膮 na to podatne. Dlatego, je艣li na p艂acz lub z艂o艣膰 dziecka reagujemy gwa艂townie, czyli zdenerwowaniem lub irytacj膮, efekt mo偶e by膰 odwrotny od oczekiwanego. Maluch nie wyciszy si臋, je艣li odpowiemy mu takim tonem, jakiego on sam u偶ywa w przyp艂ywie emocji.

Dobrym sposobem nauki radzenia sobie z emocjami, jest nazywanie ich po imieniu. W ten spos贸b dzieci mog膮 lepiej pozna膰 uczucia, kt贸re odczuwaj膮 oraz nauczy膰 si臋 nowych s艂贸w i ich definicji. Pomocne w tym b臋d膮 pytania takie jak: 鈥濲ak wygl膮da osoba, kt贸ra si臋 z艂o艣ci?鈥, 鈥濲ak zachowuj臋 si臋, gdy jestem weso艂y?鈥, 鈥濶ajcz臋艣ciej jestem smutny, kiedy…鈥. Taka zabawa mo偶e te偶 pom贸c doros艂ym w radzeniu sobie z ich w艂asnymi emocjami i zapanowaniu nad nimi.

Blisko艣膰 i rozmowa o tym, jak radzi膰 sobie z emocjami

Komunikacja pomi臋dzy rodzicami i dzie膰mi powinna opiera膰 si臋 na zaufaniu. Potrzebna jest do tego blisko艣膰, kt贸rej ma艂e dzieci szczeg贸lnie potrzebuj膮. W nat艂oku codziennych obowi膮zk贸w nie jest 艂atwo znale藕膰 czas na sp臋dzenie go z rodzin膮. Jednak nawet godzina dziennie po艣wi臋cona na czytanie bajki, uk艂adanie klock贸w, czy po prostu na przytulanie b膮d藕 spacer, jest umacnianiem relacji i blisko艣ci z maluchem.

Podczas wsp贸lnie sp臋dzonych chwil warto rozmawia膰 z dzie膰mi. Najlepiej o tym, co si臋 wydarzy艂o w ci膮gu dnia, co zachwyci艂o lub zasmuci艂o pociech臋, albo o planach na nast臋pny dzie艅. W ten spos贸b kilkulatek b臋dzie mia艂 poczucie, 偶e jego problemy i spostrze偶enia, cho膰by najbardziej b艂ahe, s膮 dla rodzic贸w wa偶ne i zawsze s膮 gotowi ich wys艂ucha膰.

Taki kontakt z ma艂ym dzieckiem mo偶e zaprocentowa膰 w przysz艂o艣ci. Bliskie relacje, oparte na wzajemnym zaufaniu i gotowo艣膰 do wys艂uchania w ka偶dej sytuacji powinny by膰 piel臋gnowane przez kolejne lata. Dzi臋ki temu, w okresie dorastania m艂odzie艅czy bunt mo偶e omin膮膰 relacje na linii rodzic-nastolatek.

Od najm艂odszych lat warto uczy膰 si臋 panowania nad w艂asnymi emocjami. Jest to mo偶liwe nawet u dzieci w wieku 偶艂obkowym. Pomaga w tym metoda Porozumienia Bez Przemocy, kt贸ra jest praktykowana w 偶艂obkach BeBaby. Dzi臋ki niej, opiekunowie maluch贸w pozwalaj膮 im na uczenie si臋 samodzielnego analizowania w艂asnych potrzeb i wyra偶ania pr贸艣b oraz interpretacji uczu膰.

Mama wpatruj膮ca si臋 w niemowl臋

Dlaczego warto przytula膰 dzieci? Kilka s艂贸w o potrzebie blisko艣ci.

Pobyt dzieci w 偶艂obku przypada na pierwsze 3 lata ich 偶ycia. Ten okres, to czas najintensywniejszego rozwoju. Maluch w tym wieku potrzebuje zrozumienia jego potrzeb oraz poczucia bezpiecze艅stwa. Pom贸c w tym mo偶e utrzymywana z nim blisko艣膰 poprzez dotyk, co zosta艂o potwierdzone przez psycholog贸w. Poni偶ej opisali艣my, dlaczego warto przytula膰 dzieci i jak wp艂ywa to na ich emocje.

Lekarstwo na p艂acz

Czy maj膮c z艂y humor, mia艂e艣 ochot臋 si臋 do kogo艣 przytuli膰? Czy zastanawia艂e艣 si臋 kiedy艣, dlaczego dzieci przestaj膮 p艂aka膰 po wzi臋ciu na r臋ce? Odpowiedzi膮, dlaczego tak si臋 dzieje, jest oksytocyna, kt贸r膮 organizm wytwarza podczas przytulania. Maluch otrzymuj膮cy fizyczn膮 blisko艣膰 od rodzica uspokaja si臋, poniewa偶 ten hormon pomaga regulowa膰 ci艣nienie krwi, co sprzyja obni偶eniu stresu. To jest odpowied藕 na pytanie, dlaczego warto przytula膰 dzieci.

Mitem, z kt贸rym trzeba si臋 zmierzy膰, jest s艂ynne 鈥瀗ie no艣, bo si臋 przyzwyczai鈥 powtarzane przez wiele mam i bab膰. Nale偶y pami臋ta膰, 偶e dziecko przez 9 miesi臋cy jest noszone i ko艂ysane w brzuchu matki, wi臋c rodzi si臋 do tego przyzwyczajone. W艂a艣nie dlatego blisko艣膰 jest dla niego potrzeb膮 fizjologiczn膮, tak samo jak jedzenie czy spanie. A czy kto艣 odmawia niemowlakowi po偶ywienia z obawy przez rozpieszczeniem? Oczywi艣cie, 偶e nie!

Eksperyment Harlowa

W latach 60. ameryka艅ski psycholog Harry Harlow przeprowadzi艂 eksperyment wykorzystuj膮c ma艂e ma艂pki rezusy. Od艂膮czy艂 zwierz臋ta od prawdziwych matek zast臋puj膮c je ogrzewanymi, sztucznymi, z kt贸rych jedna by艂a pokryta tkanin膮 imituj膮c膮 futro, natomiast druga by艂a zrobiona jedynie z drutu, za to mia艂a butelk臋 z mlekiem. Do艣wiadczenie pokaza艂o, 偶e rezusy ch臋tniej wybiera艂y 鈥瀖atk臋鈥, kt贸ra by艂a przyjemna i mi臋kka w dotyku, a do 鈥瀖atki鈥 z pokarmem podchodzi艂y tylko, 偶eby si臋 posili膰.

Opisany powy偶ej eksperyment udowodni艂, 偶e blisko艣膰 jest naturaln膮 potrzeb膮 nie tylko dla ludzi. Ma艂py, wybieraj膮c 鈥瀖atk臋鈥 pokryt膮 sztucznym futrem, kierowa艂y si臋 instynktem i ch臋ci膮 przytulenia do ciep艂ej i mi臋kkiej atrapy. Tak samo dzieci czuj膮, 偶e bliski kontakt z rodzicem da im spok贸j i schronienie.

Wiemy ju偶, dlaczego warto przytula膰 dzieci, a wi臋c..

Przytulajmy maluchy zawsze, kiedy tego chc膮. Je艣li tego od nas oczekuj膮, to znaczy, 偶e maj膮 tak膮 potrzeb臋. Blisko艣膰, opr贸cz wsparcia rozwoju dziecka, umacnia tak偶e wi臋藕 mi臋dzy rodzicem i pociech膮.